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发布时间: 2021-09-27 16:26
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在以下所罗列的基本原则中,哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神()
本题解析:
联合国大会通过的儿童权利公约》的核心精神是儿童最大利益原则、尊重儿童权利与尊严原则、无歧视原则、尊重儿童观点与意见原则,没有儿童优先原则,故本题选D。
一天,娜娜走到教师办公室门口,看到里面没有人,就走了进去,一眼就看到放在老师桌子上的糖果,犹豫之下,吃了糖果。这时,李老师突然走了进来。李老师看到娜娜的动作,什么都明白了,严肃地说:“怎么能偷东西呢,要告诉你家长!”娜娜解释道:“我下次再也不敢了。”但李老师依旧跟家长告了状。李老师的这一做法没有看到()。
本题解析:
幼儿不同于成人,他们是处于发展之中的人。幼儿有自己独特的认识方式、成长特点,有巨大的发展潜能和被塑造与自我塑造的潜力,幼儿需要时间去成熟和发展。针对题干中的现象,教师应该对幼儿进行正确的引导,看到幼儿是发展中的人,帮助他们改正错误,而不是简单粗暴地向家长告状。
下列西方音乐家与称号,对应不正确的是()。
本题解析:
舒伯特在短短31年的生命中,创作了1000多部作品,其中有600多首歌曲,舒伯特被誉为“歌曲之王”。
茅盾的农村三部曲是()
本题解析:
郭沫若“女神”三部曲:《女神之再生》《湘果》《棠棣之花》;茅盾农村三部曲:《春蚕》《秋收》《残冬》;茅盾“蚀”三部曲:《幻灭》《动摇》《追求》;巴金“激流”三部曲:《家》《春》《秋》。
今天刘老师班上上手工课“折纸青蛙”,刘老师先讲解了一遍制作方法。又给幼儿示范了一遍做法,班里的小朋友都动手折了起来。这时后面的几个小朋友就大声喊:“老师,我不会。”
刘老师以为是在后面看不清就走过去想再示范一遍给他们看。谁知刚走到他们身边这几个小朋友就停止了动作,将材料往刘老师面前一推,大有要刘老师帮他们做的架势,但是刘老师并没有帮他们直接做,而是又示范了一遍做法给他们看,并对他们说“别急,你们要自己先动手做做试试。”关于刘老师的做法()。
本题解析:
“育人为本”的儿童观,要求教师要以幼儿为主体,以教师为主导,充分发挥幼儿的主动性。刘老师拒绝了小朋友要求老师帮忙折纸青蛙的要求,而是将折纸青蛙的步骤再次示范给他们看,并鼓励他们慢慢动手做做试试,体现了以幼儿为主体,以教师为主导的原则,充分调动了幼儿的主动性。
幼儿园的幼儿小然属于问题儿童,活动课时总是心不在焉,不配合老师的教学。王老师针对此情况,在幼儿园放学时,当着好多幼儿和家长的面不停地向小然的妈妈抱怨并加以批评,小然的妈妈对此感到很尴尬。如果你是幼儿园教师,你会怎样与小然的妈妈沟通()
本题解析:
教师的专业素养要求教师要有与家长沟通的能力,面对题干中的问题,教师应该单独与家长交流,争取家长的配合,实现家园共育,但不能伤害家长的感情。
拿破仑认为,他一生四十次战争胜利的光荣,被滑铁卢一战抹去了,但有一件功绩是永垂不朽的。这里的“功绩”指的是()。
本题解析:
知识点:对拿破仑功过的评价。拿破仑是十九世纪法国伟大的军事家、政治家,法兰西第一帝国的缔造者。他一方面带领法国人民抵制外国的侵略,一方面多次对外扩张,征服众多欧洲国家。他还颁布了《拿破仑法典》,完善了世界法律体系,奠定了西方资本主义国家的社会秩序,对于欧洲国家法制的发展地道了极其重要的作用。联系题干中的 “功绩”指的就是《拿破仑法典》。因此,B项正确。
A、C、D三项均与题干不符。
几个幼儿正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个老师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在做什么”幼儿头也不抬地说:“听知了唱歌呢。”为了激发幼儿的学习动机和对知识的兴趣,教师正确的说法是()。
本题解析:
新课程改革要求教师应把激发幼儿的学习动机,指导幼儿的学习方法,组织管理和指导幼儿的学习过程,培养幼儿自主学习、合作学习的能力作为自己工作的主要目标。题干要求激发幼儿的学习动机和对知识的兴趣。A、C两项中断了幼儿的探究行为,无法激发幼儿的学习动机和对知识的兴趣;D项采取了听之任之的方法,没有对幼儿的行为加以引导,无法起到激发幼儿的学习动机和对知识的兴趣的目的;B项,将幼儿的想象加以引导,衍生到科学知识的学习上,使幼儿获得知识的同时,又对其兴趣加以正确的引导,真正做到了素质教育,可以激发幼儿的学习动机和对知识的兴趣。
试卷分类:小学教育学教育心理学
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试卷分类:小学教育学教育心理学
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试卷分类:小学综合素质
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试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
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试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
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