2015年上半年教师资格考试《教育教学知识与能力（中学）》真

试卷预览

1 单选题 1分

张老师课前宣布 :“今天讲的课非常重要 ,讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞 ,全神贯注地投入听课 ,课堂秩序井然。这种情况下形成的纪律属于 (　　 )

查看答案 开始考试

正确答案：B

本题解析：

B【解析】任务促成的纪律即某一具体任务对学生行为提出的具体

2 单选题 1分

小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失败的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考，小强这种对待挫折的方式是（）。

查看答案 开始考试

正确答案：C

本题解析：

补偿法是对消极核心信念的适应性补偿，指一个真正的或幻想的躯体或心理缺陷可以得到超乎寻常的纠正。题干中，小强在高考落榜后决定继续努力，明年再考，这种对待挫折的方式就是行为补偿。A、B、D在题中并未体现。

3 单选题 1分

小李认为服从、听话就是好孩子 ,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展阶段理论 ,小李的道德发展处于 (　　 )

查看答案 开始考试

正确答案：C

本题解析：

好孩子的道德定向阶段又称寻求认可取向阶段或社会习俗的定向或人际关系与补同的定向。

4 单选题 1分

高三学生小辉因一次模拟考试失败 ,就认定自己考不上理想中的大学 ,感觉前途无望。根据理性情绪疗法原理 ,小辉的这种不合理信念属于 (　　 )

查看答案 开始考试

正确答案：C

本题解析：

C【解析】艾利斯认为 ,人们持有的不合理信念总结起来有三个特征:绝对化的要求、过分概括化和糟糕至极。

5 单选题 1分

初中生小黄热爱班集体 ,学习认真 ,对自己要求严格。小黄的这种性格特征属于 (　　 )

查看答案 开始考试

正确答案：A

本题解析：

A【解析】性格的态度特征指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。如谦虚或自负、利他或利己、粗心或细心、创造或墨守成规等。

6 单选题 1分

初中生晓敏在解决问题时 ,习惯于一步一步分析问题 ,每步只考虑一种假设或一种属性 ,提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认识方式属于 (　　 )

查看答案 开始考试

正确答案：C

本题解析：

C【解析】继时性认知风格的特点是 :在解决问题时 ,能一步一步地分析问题 ,每一个步骤只考虑一种假设或一种属性 ,提出的假设在时间上有明显的前后顺序 ,第一个假设成立后再检验第二个假设 ,解决问题的过程像链条一样 ,一环扣一环 ,直到找到问题的答案。

7 单选题 1分

进入初中后 ,小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏伯尔的理论 ,小磊的学习动机属于 (　　 )

查看答案 开始考试

正确答案：B

本题解析：

B【解析】自我提高内驱力是指个体因自己的学业成就而赢得相应地位和威望的需要。

8 单选题 1分

学生小辉由于会打羽毛球 ,很快就学会了打网球。这种现象称为 (　　 )

查看答案 开始考试

正确答案：A

本题解析：

A【解析】顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。正迁移也叫 “助长性迁移 ”,是指一种学习对另一种学习的促进作用。题干的描述符合顺向正迁移。

9 单选题 1分

在张老师组织的百人大合唱中 ,如果増加一至两个人 ,小红感觉不到音量的变化 ,如果增加到十个人左右时 ,小红就能明显地感觉到音量的变化。这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为 (　　 )

查看答案 开始考试

正确答案：C

本题解析：

C【解析】刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量叫差别阈限,又称最小可觉差。

10 单选题 1分

班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展 ,这种方法属于 (　　 )

查看答案 开始考试

正确答案：D

本题解析：

D【解析】品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制 ,促使其品德健康形成和发展的德育方法。包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。