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在社区开展“垃圾分类,从我做起”的项目。为了提升居民对垃圾分类的认识和思维能力,社工通过知识培训、趣味竞答等,帮助居民学习垃圾分类的知识。组织“共建绿色社区”讨论会,介绍垃圾分类的政策和本市社区垃圾分类的状况,引导居民从不同角度分析垃圾分类的重要性和存在的问题。带领居民参观垃圾处理中心,采用案例教学,引导居民从垃圾处理的原理中思考实践的要点,并教会大家由其他社区实践经验发展适合本社区垃圾分类的策略。开展“垃圾分类能手”活动,让居民分享各自的妙招,并相互点评这些方法的优缺点,让大家积极创新。社工综合采用质性和量化的评估方法,采用了标准化问卷,测量居民对垃圾分类的认识和思维能力;观察记录居民行为的变化;将项目部目标分解成多个具体的任务,并给每个任务打分;邀请居民填写满意度问卷;对部分居民进行访谈,描述自己和社区的改变,并区分哪些是由项目服务带来的。

【问题】

1.社工培养了居民哪些方面的认知和思维能力?

2.社工用了哪些评估方法?

答案:

答案见解析

本题解析:

1、社工培养了以下方面的认知和思维能力:

(1)能够掌握社区生活和共同问题的知识和资料

案例中“社工通过知识培训、趣味竟答等,帮助居民学习垃圾分类的知识。组织”共建绿色社区“讨论会,介绍垃圾分类的政策和本市社区垃圾分类的状况。”。

(2)能够理解资料的相互关系,批判地分析问题

案例中“组织共建绿色社区讨论会,介绍垃圾分类的政策和本市社区垃圾分类的状况,引导居民从不同角度分析垃圾分类的重要性和存在的问题”。

(3)能够引申和推理

案例中“带领居民参观垃圾处理中心,采用案例教学,引导居民从垃圾处理的原理中思考实践的要点,并教会大家由其他社区实践经验发展适合本社区垃圾分类的策略”。

(4)能够进行分析和评价,并提出创新的建议

案例中“开展”垃圾分类能手“活动,让居民分享各自的妙招,并相互点评这些方法的优缺点,让大家积极创新”。

2、社工运用了以下评估方法:

(1)基线测量。案例中“社工综合采用质性和量化的评估方法,采用了标准化问卷,测量居民对垃圾分类的认识和思维能力,观察记录居民行为的变化”;((2)任务完成情况测量。案例中“将项目部目标分解成多个具体的任务,并给每个任务打分”;((3)服务对象满意度测量。案例中“邀请居民填写满意度问卷”;(4)差别影响评分。案例中“对部分居民进行访谈,描述自己和社区的改变,并区分哪些是由项目服务带来的”。

更新时间:2025-07-09 09:19
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