高校教师《高等教育心理学》真题精选6

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1 单选题 1分

教学最重要的目标是促进（　），使学生将获得的知识、技能和行为方式有效地用于新问题的解决。

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正确答案：D

本题解析：

使学生将获得的知识、技能和行为方式有效地用于新问题的解决属于学习的迁移。

2 单选题 1分

学生的学习，可分为知识的学习、（　）的学习和行为规范的学习三类。

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正确答案：D

本题解析：

我国教育心理学家冯忠良认为，学生的学习可依据教育系统中所传授经验的不同而分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。

3 单选题 1分

学习的本质是主动地形成（　）结构。

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正确答案：A

本题解析：

布鲁纳的认知发现学习论认为学习的实质在于主动形成认知结构。

4 单选题 1分

人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（　）。

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正确答案：C

本题解析：

性格具有道德评价意义，是人格中具有核心意义的部分。

5 单选题 1分

教学反思最集中地体现在（　）阶段。

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正确答案：B

本题解析：

在教学反思过程的四个环节中，反思最集中地体现在观察和分析阶段，但观察和分析只有和其他环节结合起来才会更好地发挥作用。

6 单选题 1分

首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是（　）。

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正确答案：B

本题解析：暂无解析

7 单选题 1分

“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的现象，称为（　）。

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正确答案：B

本题解析：

社会懈怠是指群体一起完成一件事情时，个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象。随着共同完成一件事情的人数增加，每个人所付出的个人努力程度也会相应地下降。

8 单选题 1分

高级神经活动类型为活泼型（强、平衡、灵活），其气质类型为（　）。

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正确答案：B

本题解析：

现代心理学沿用了古希腊医生希波克拉底和古罗马医生盖伦的观点，将气质分为四种类型：胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。巴甫洛夫高级神经类型学说四种神经活动对应于四种气质类型。故答案为B。

9 单选题 1分

在教学过程中，为了让学生掌握知识的本质意义，教师需要经常变换知识的呈现方式，使其中的本质属性保持恒定，而非本质属性可有可无。这种知识呈现方式称为（　）。

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正确答案：B

本题解析：

所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。

10 单选题 1分

根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和（　）。

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正确答案：A

本题解析：

在根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和发展亲密关系。