《教育学与教法学基础知识》真题精选1

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1 单选题 1分

作为一种基本的课程形态，综合实践活动是一门

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正确答案：B

本题解析：

综合实践活动课程是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程，是一种经验性课程。

2 单选题 1分

先学加减后学乘除，这种课程内容的组织方式是

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正确答案：D

本题解析：

横向比较是指在同类事物进行的比较，而纵向多指从时间先后的角度比较。

3 单选题 1分

课程标准是学生经过学习应达到的

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正确答案：A

本题解析：

课程标准是按门类制定的；规定本门课程的性质、目标、内容框架；提出了指导性的教学原则和评价建议；不包括教学重点、难点、时间分配等具体内容；规定了不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求。可以说，课程标准中规定的基本素质要求是教材、教学和评价的灵魂，也是整个基础教育课程的灵魂。这也正是各国极其重视课程改革，尤其是极其重视课程标准的研制工作的重要原因。现在英美等国纷纷组织全国最强的力量，投入大量物力经费研制各科课程标准，表现出对国家课程标准的日益重视。无论教材怎么编、教学如何设计、评价如何开展，都必须围绕着这一基本素质要求服务，都不能脱离这个核心。

4 单选题 1分

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，从教学过程的角度来看，这句话反映了

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正确答案：D

本题解析：

直接经验与间接经验相结合（间接性规律），学生认识的主要任务是学习间接经验要以直接经验为基础。

5 单选题 1分

将具有身心障碍的特殊学生编入普通班级，并与普通学生共同学习的教学是

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正确答案：C

本题解析：

全纳教育是1994年6月10日在西班牙萨拉曼卡召开的《世界特殊需要教育大会》上通过的一项宣言中提出的一种新的教育理念和教育过程。它容纳所有学生，反对歧视排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求，是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。

6 单选题 1分

依据“自我更新”取向教育专业发展理论，主要关注“我怎么样才能行”的教师，处于专业发展的

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正确答案：D

本题解析：

“任务关注”阶段，随着教学基本生存知识、技能的掌握，自信心日益增强，由关注自我的生存转到更多地关注教学，由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”

7 单选题 1分

将一个班级暂时分为若干小组的班内小组教学，适宜的小组人数为

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正确答案：B

本题解析：

小组人数要合理，一般以4-6人为宜。

8 单选题 1分

从计算能力逻辑推理能力等各个侧面来评价学生的数学水平并从中找出其数学能力强项和弱项，此评价是

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正确答案：D

本题解析：

个体内差异评价法是将评价对象——被评者自身为参照点的种评价类型，将评价对象的经历进行比较，或者将评价对象的若干侧面进行比较。

9 单选题 1分

根据师生互动的方式，划分班主任管理的类型包括

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正确答案：B

本题解析：

班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威型、民主型、放任型。

10 单选题 1分

张涛同学参加了课外机器人小组活动，不久他对人工智能技术产生了浓厚的兴趣。这说明课外活动

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正确答案：C

本题解析：

题目强调了张涛在机器人小组的学习活动中，对新的知识产生了兴趣，调动了自我的学习主动性和积极性。