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发布时间: 2021-10-12 11:42
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有助于儿童之间的相互学习和交流,可满足儿童个体的不同发展需要的分组教学方式属于( )。
本题解析:
异质分组就是把家庭经济条件、生活环境、学习成绩、兴趣爱好、性别、智力、性格、个性等不相同的学生编成一个小组,即混合小组。同质分组则是将上述因素相同的学生编成一个小组,即等级分组。由此可知,可满足儿童个体的不同发展需要的分组教学方式属于异质分组。
当幼儿自由地选择材料进行数学活动时,教师如要评价每个幼儿选择和操作材料的情况,此时收集评价资料的最好方法是( )。
本题解析:
内容分析法是一种主要以各种作业为研究对象的研究方法。题干所述应用作业分析法。
教师在设计活动方案预设活动目标时,应注意表述角度的统一,以下规范的表述方式是( )。
本题解析:
教育活动目标陈述的应是幼儿通过教育活动活动之后,他们在体智德美等方面的能力和情感、行为技能方面的变化。教育活动目标不应陈述“教师做什么”,因为教育活动目标预期的是幼儿的学习结果,用“教师应该做什么”的语句陈述,在逻辑上是讲不通的。所以,本题的正确答案为A。
社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿的( )和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。
本题解析:
《幼儿园教育指导纲要》指出,社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。
幼儿园音乐活动区的活动目的主要是( )。
本题解析:
幼儿园音乐活动区的活动目的主要是进行音乐表现活动。实践证明,音乐区域活动是提高幼儿音乐兴趣、培养幼儿音乐素养的一种经实践证明的较好的教学模式。故本题选D。
试卷分类:小学教师招聘
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