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发布时间: 2021-10-11 16:02
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语言能力是在( )的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
本题解析:
具体参看《幼儿园教育指导纲要(试行)》。语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
课程的( )指的是把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。
本题解析:
忠实取向认为课程实施过程即是忠实地执行课程计划的过程。衡量课程实施成功与否的基本标准是课程实施过程实现预定的课程计划的程度。实现程度高,则课程实施成功;实现程度低,则课程实施失败。取向的基本特征集中体现在其对课程、课程知识、课程变革、教师角色的性质以及研究方法论的认识方面。
活动课程强调知识和智慧真正的源泉是( )
本题解析:
在活动课程论的基础上,杜威提出了“从做中学”的教学基本原则。他认为儿童是在自己的活动中去求取经验,获得知识的。获取直接经验就是获得知识,学的过程其实就是做的过程。
()指的是把课程看成是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程,而课程计划只是选择的工具而已。
本题解析:
课程创生取向指的是把课程看成是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境中创生新的教育经验的过程,而课程计划只是选择的工具而已。
( )是带孩子们到离幼儿园相对较远的地方进行活动的一种方式。
本题解析:
《幼儿园工作规程》指出对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。远足活动是带孩子们到离幼儿园相对较远的地方进行活动的一种方式。
在幼儿园课程评价的类型中,根据评价的主体不同可将课程评价分为( )
本题解析:
根据评价的功能分类:1.诊断性评价;2.形成性评价;3.终结性评价。根据评价的参照体系分类:1.个体内差异评价;2.相对评价;3.绝对评价。根据评价的主体分类:1.内部评价;2.外部评价。
听说游戏的基本步骤是( )
本题解析:
听说游戏是一种特殊形式的语言教育活动,它是用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动,含有较多的规则游戏的成分,能够较好地吸引幼儿参与语言学习活动,并在积极愉快的活动中完成语言学习的任务。活动的目标是以培养儿童倾听和表述能力为主,活动的内容主要集中在听和说的理解与表达方面。设计与实施的基本结构:(1)创设游戏情境,引发儿童兴趣。(2)交代游戏规则,明确游戏玩法。(3)教师指导儿童游戏。(4)儿童自主游戏。因此本题选择C。
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