2021年教师资格《语文学科知识与教学能力》（初级中学）预测

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1 单选题 1分

教师讲授完某教材中“对联”这一知识后．要求学生根据学到的相关理论选出与“长空有月明两岸”对仗工整的一项，以下符合要求的是（　　）。

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正确答案：A

本题解析：

本题考查古代汉语修辞手法。此联是清朝林则徐题于福州西湖宛在堂的一幅对联。对联要求词性相同(名词对名词、动词对动词等)，结构一致，字数相等，语意相关。A项，题中对联“长空”对“秋水”，“有月”对“不波”，“明两岸”对“行一舟”；B项，“雨沾衣”中“沾”与数字“两”不对应；C项，“鱼跃”与“有月”不对应；D项，“月明两岸”接上联，应是回环，而非对仗。故本题正确答案为A项。

2 单选题 1分

教师为巩固学生对修辞手法的理解与运用能力，在完成《春》这一课文的教学后，为学生举出以下例子。以下表述不正确的一项是（　　）。

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正确答案：A

本题解析：

本题考查现代汉语中的修辞手法。A项中“她还没端起酒杯，便已经醉了”应属于超前夸张。故本题当选A项。

3 单选题 1分

阅读《壶口瀑布》教学实录(节选)，回答问题。

播放壶口瀑布的视频，教师激情讲述(略)。

师：今天就让我们跟随作家梁衡走进壶口瀑布，去感受她的魅力和带给我们的震撼。(板书：壶口瀑布——梁衡)

师：刚才同学们都对自己眼中的壶口瀑布进行了描述，那么梁衡先生笔下的壶口瀑布是怎样的呢 下面请同学们大声地自由朗读课文。

(生自主朗读课文。师巡视指导)

师：好，同学们读完了课文，那么就请大家来说一说，初读课文之后你对壶口瀑布有什么感受 壶口瀑布给你留下了怎样的印象 (师指名回答)

生1：瀑布非常壮观。

生2：气势磅礴。

生3：壶口瀑布的景象变化万千!

师：同学们的感受真多!还有没有 你来说说。

生4：一般的瀑布是从高处往下流的．而壶口瀑布是由平地向更低的沟里跌去，被人们俯视。其他瀑布的水流比较清澈，而壶口瀑布的水浑厚庄重。

师：请坐。她总结出了壶口瀑布和其他瀑布特点的不同。还有没有其他感受

生5：壶口瀑布水流湍急。

师：好，请坐。(教师板书，学生感受)同学们初读课文就有了这么多感受，可是要深入理解文章．还需要我们到字里行间去用心感悟、仔细揣摩。请同学们再次默读课文，一边读一边画出最能打动自己的段落和句子，看看哪一句话你最喜欢，想想为什么喜欢。如果有了体会，可以在文字旁边加批注。同学们要养成“不动笔墨不读书”的习惯。

以下对这段教学片段评析错误的一项是（　　）。

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正确答案：B

本题解析：

本题考查教学评价。这段教学是教学过程中的初读课文阶段．其目的在于让学生对壶口瀑布有一个整体的认识和感知，把握课文的主要内容。故B项表述“把握作者的情感态度与价值观”有误，本题当选B项。

4 单选题 1分

以下教师对7～9年级阅读教学目标的认识，错误的一项是（　　）。

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正确答案：B

本题解析：

本题考查课程标准。《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定：养成默读习惯，有一定的速度．阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用读和浏览的方法，扩大阅读范围。

5 单选题 1分

名著导读课上，教师用幻灯片为学生呈现了下面一段话，让学生凭借知识积累完成填空。读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从①

《西游记》里孙悟空的身上，我们能学到爱憎分明的品格；从老舍《②》里男主人公“三起三落”最终被逼自甘堕落的悲惨遭遇中，我们能了解到旧社会对淳朴善良的劳动者的压榨与剥削的罪恶；从《三国演义》里③的身上，我们能学到殚精竭虑的一片赤诚和指点江山、多谋善断的智慧；从笛福《鲁滨逊漂流记》里鲁滨逊的身上，我们能体会到④的精神。学生给出的正确答案应是（　　）。

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正确答案：A

本题解析：

本题考查文学常识及相关作者。《西游记》是吴承恩的代表作品；老舍的《骆驼祥子》描写的是20世纪20年代末和30年代初北平城内人力车夫的生活，通过描写洋车夫祥子买车丢车、攒钱丢钱、劳苦终生、一无所获的悲惨遭遇，表现了在中国半殖民地化过程中，城市下层贫民由“人”蜕化为“兽”的过程，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。罗贯中的《三国演义》里，诸葛亮是集智慧和忠诚于一身的代表人物。《鲁滨逊漂流记》中塑造了一个勇敢无畏、机警果断、自立自救、坚韧不拔的鲁滨逊的形象。故本题当选A项。

6 单选题 1分

阅读《秋天》一课教学设计(节选)，回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)

感知课文：【A】(1)范读课文。(要求：①注意语气、语速、语调及重音的把握。②正确划分诗歌的停顿)；(2)资料助读。(作者简介)；(3)齐声朗读；(4)自由朗读。[多媒体课件显示三道思考题，朗读之后，四人小组讨论明确三个问题：①为什么说这是一幅乡村秋景图 ②诗中描摹了几幅图画 (分别命以整齐、漂亮的名字)③诗歌抒发了作者怎样的感情 你喜欢这首诗吗 为什么 ]

研习解读：【B】展示学生绘制的图画或课件。学生对照图片展开想象，描绘自己喜欢的画面。多媒体显示第二个问题，学生四人小组讨论明确第二个问题。(①想象每幅画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说明为什么喜欢这幅图。②作者是按什么顺序写景的 )

品味赏读：【C】(1)先找出最喜欢的优美语句，学生有感情地朗读这句诗，体会感情、语言的精妙之处(主要分析关键词语的表达作用)，说说为什么喜欢，写得好在哪儿 (2)为什么“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好

巩固精读：(1)齐读，自背，齐背；(2)比赛背诵。

总结拓展：【D】(1)课堂小结：本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞手法．写出夏忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天。一个乐在其中的秋天。

(2)比较阅读：读《秋景》，比较与《秋天》在内容、感情、语言等方面的相同之处。

(3)布置作业：①写自己的秋天。以“秋天”为题写一首诗；②摘抄以“秋”为内容的诗文，并做点评。

以下对这则教学设计评析不正确的一项是（　　）。

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正确答案：C

本题解析：

本题考查教学评价。C项应为品味赏读，重点解决揣摩、品味诗歌优美的语言的教学重点、难点。故C项表述有误，当选。

7 单选题 1分

某教师在导读《伊索寓言》时，建议学生收集一些寓言故事并阅读，领悟其中蕴含的哲理或启示，学生收集成果中不符合要求的是（　　）。

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正确答案：A

本题解析：

本题考查文学作品体裁。A项《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的童话作品。不符合题干“寓言故事“的要求。B项《农夫和蛇》、D项《乌鸦喝水》都出自《伊索寓言》；C项《智子疑邻》出自《韩非子》，这个寓言意在告诫人们，不尊重事实而以亲疏和感情作为判断是非的标准，就会造成主观臆测，得出错误的结论。因此本题当选A项。

8 单选题 1分

某版初中语文教材《海燕》一课后附有一篇短文《句子成分》，这部分内容属于教科书的哪个系统 （　　）

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正确答案：A

本题解析：

本题考查教科书系统。《句子成分》是对现代汉语中旬子及句子成分划分的介绍，属于知识系统。故本题当选A项。

9 单选题 1分

在教学《曹刿论战》“小大之狱，虽不能察，必以情”一句时，教师引导学生归纳“察”的用法，以下说法错误的一项是（　　）。

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正确答案：B

本题解析：

本题考查古代汉语。B项中的“察”应为动词，表“观察，仔细看”的意思。本题当选B项。

10 单选题 1分

教师在讲授朗读技巧与朗读情感表达时，举例说明汉语中儿化音具有表达亲切、喜爱情感，表示轻、微、小等意义的特点，以下不符合要求的一项是（　　）。

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正确答案：B

本题解析：

本题考查现代汉语。现代汉语中儿化音可用于表达亲切、喜爱的情感或表示轻、小、少等类似意义，同时还有区分词性和词义的作用。根据题干分析可知，本题要求找出“儿”表示儿化音的一项。A、C、D三项中“儿”为后缀，是儿化音；而B项中“儿”是实词，表名词“儿子”的意思，不属于儿化音。故本题当选B项。