2021年上半年教师资格《语文学科知识与教学能力》（初级中学

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1 单选题 1分

讲解“群臣吏民能面刺寡人之过者”中“面”的用法，教师使用其他同样包含该用法的语句进行比较，下列不适合的是

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正确答案：A

本题解析：

本题考文言文阅读。例句中，"面”，名词作状语，当面。本句大意：大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人。A项，无此类活用现象。本句大意：傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼。B项，"犬”，名词作状语，像狗一样。本句大意：一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。C项，“斗”，名词作状语，像北斗星一样。"蛇”名词作状语，像蛇一样。本句大意： (溪水) 像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。D项，”狐”， 名词作状语，像狐狸一样。新版习题，考前押题，，更多考生做题笔记分享， 本句大意：像狐狸一样嗥叫着大喊： "大楚将兴，陈胜为王。”故本题选A。

2 单选题 1分

阅读某个教研组集体备课记录片段，按照要求答题。

教师1：自读课文设置旁批是这套语文教材的创新点之一。旁批最基本的作用是为学生自主学习提供支点和辅助，值得我们好好利用。

教师2：在我看来，教材的旁批有多种类型。有的针对课文精彩之处进行点评，有的提示阅读课文的方法，有的针对文章重难点提出问题。各有各的价值。

教师3：对，我觉得旁批能够启发学生多角度阅读课文，为课堂教学做好准备。我们可以通过了解学生借助旁批阅读课文的情况，更为准确地定位学情。

教师4：咱们可以根据学生自主学习效果进一步研读文本，明确教学重难点，参考旁批中适合选用的评点或问题，对教学进行优化整合，从而有针对性地设计学习任务，提升学生阅读能力。

对上述备课记录的相关分析，正确的是

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正确答案：B

本题解析：

本题考查语文教学实施。B项正确，旁批的基本作用是为学生自主学习提供支点和辅助，是学生对课文重难点及精彩之处等的点评与思考，故借助旁批能培养学生的文本解读能力。A项错误，旁批不属于练习系统。此项说法错误。C项错误，了解旁批使用情况可以掌握一部分学情，但并不能全面了解学情。D项错误，备课的主要途径是教材和学情。

3 单选题 1分

单选题阅读某教师的教学反思片段，按照要求答题。

写景单元阅读教学结束后，我采取层层推进的写作教学策略组织了学习活动。第一节课，我安排学生自由写作，了解他们在景物描写能力方面的现状。然后批改学生随笔，梳理出学生的共性问题，并结合日常教学情况分析原因。第二节课，我首先呈现学生随笔写作存在的问题，然后回顾阅读课所学的写景方法。要求学生绘制思维导图，梳理这些方法及其作用，并运用这些方法完成—篇写景文章。从第二次写作情况来看，学生的景物描写能力得到一定提升。

对上述教学反思的相关分析，不正确的是

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正确答案：B

本题解析：

B项错误，题干中从第二次写作情况看，学生的景物描写能力得到了—定提升，但这并不能表明随笔存在的共性问题都得到了解决。

4 单选题 1分

阅读某教师名著导读教学叙事片段，按照要求答题。

语文教材编者将鲁迅《朝花夕拾》放在七年级上册，编写意图很明确：消除学生与经典的隔膜。我把《从百草园到三味书屋》作为学生学习的起点，通过回顾课文内容和主题，逐渐过渡到整本书的阅读。阅读过程中，我引导学生基于鲁迅“爱憎不相离”的复杂情感，梳理鲁迅与书中各个人物的相互关系，分析他们的个性特征以及对鲁迅人生的成长的影响。我设计了一项写作任务：任选其中一个人物，以鲁迅的口吻给他(她)写一封信，敞开心扉说出“自己”真实的想法。

对上述教学叙事的相关分析，正确的是

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正确答案：B

本题解析：

本题考查语文教学实施。该教师设计的写作任务，可以以点带面，帮助学生理解作者及人物想象，同时也体现了读写结合的教学思路。故B项说法正确。

5 单选题 1分

学习《艾青诗选》，教师结合全书内容指导阅读方法，下列做法不适合的是

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正确答案：D

本题解析：

本题考查诗歌鉴赏。《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有"五四运动"战斗精神和饱满的进取精神。艾青是自由体新诗的代表诗人，故其诗歌中并没有格律的运用。故本题选D。

6 单选题 1分

教学“活动?探究”新闻单元，教师根据单元提示和选文特点确定活动目标，下列不适合的是

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正确答案：D

本题解析：

本题考查现代文阅读。D项，新闻强调真实性，故不能“想象”。故本题选D。

7 单选题 1分

教师准备结合例子为学生讲解“选择复句”的特点，下列适合选用的是

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正确答案：C

本题解析：

本题考查现代汉语基础知识。C项，根据关联词语“与其......毋宁......”可知，属于选择复句。A项，根据关联词语” .........可知，属于并列复句。B项，根据关联词语......而且......可知，属于递进复句。D项，根据关联词语"但”“还”可知，属于转折复句。故本题选C。

8 单选题 1分

教学契诃夫《变色龙》，教师指导学生开展讽刺小说比较阅读活动，下列作品适合选用的是

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正确答案：A

本题解析：

本题考查外国文学。夏目漱石为发泄多年郁愤而写成的长篇小说《我是猫》，淋漓尽致地反映了二十世纪初，日本中小资产阶级的思想和生活，尖锐地揭露和批判了明治“文明开化”的资本主义社会。符合题干要求。故本题选A。

9 单选题 1分

教师安排学生梳理我国历史上以数字命名的文学家群体，下列正确的是

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正确答案：B

本题解析：

本题考查古代文学。A项，曹门三父子：曹操、曹丕、曹植。C项，初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。D项，明初三大家：宋濂、刘基、高启。故本题选B。

10 单选题 1分

阅读某教研组集体备课记录片段，按照要求答题。

教师1：自读课文设置旁批是这套语文教材的创新点之一。旁批最基本的作用是为学生自主学习提供支点和辅助，值得我们好好利用。

教师2：在我看来，教材的旁批有多种类型。有的针对课文精彩之处进行点评，有的提示阅读课文的方法，有的针对文章重难点提出问题。各有各的价值。

教师3：对，我觉得旁批能够启发学生多角度阅读课文，为课堂教学做好准备。我们可以通过了解学生借助旁批阅读课文的情况，更为准确地定位学情。

教师4：咱们可以根据学生自主学习效果进一步研读文本，明确教学重难点，参考旁批中适合选用的评点或问题，对教学进行优化整合，从而有针对性地设计学习任务，提升学生阅读能力。

对上述备课记录的相关分析，正确的是

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正确答案：C

本题解析：

本题考查语文教学实施。C项错误，综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识。评价的着眼点主要在：在活动中的合作态度和参与程度；能否在活动中主动地发现问题和探索问题；能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料；能否根据占有的课内外材料，形成自己的假设或观点；语文知识和能力综合运用的表现；学习成果的展示与交流。故评价并不只侧重考查学生综合性学习的结果。