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发布时间: 2021-10-03 10:11
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在历史学科的研究性学习中经常出现的错误是.使用单一或不充分的论据得出普遍性的结论。下列选项中没有这类错误的是( )。
本题解析:
《授时历》只是中国古代科技成就的一部分,不能代表中国古代科技在世界的整体水平,故A项错误;《西游记》只是明代文学成就之一,不能代表整个明代文学的发展趋势,故B项错误:从全国范围看,唐代宰相大部分来自北方,这说明唐代宰相的来源存在地域差异,故C项正确;扬州只是南宋城市之一,扬州城市繁荣不能代表整个南宋的城市化水平,故D项错误。
汉唐制定土地法规,限制私有大土地的发展,宋代一改此法,“不抑兼并”。据此可知宋代( )。
本题解析:
宋太祖曾经说过:“富室连我阡陌,为国守财耳”,有鉴于此,宋代采取了“不抑兼并”的措施,其后果必然是导致土地兼并严重,从而导致租佃关系盛行,自耕农经济衰退。据此判断,D项符合题意,C项表述错误;宋代中央集权空前强化,A项表述错误,材料未涉及流民问题,排除B项。
据《史记》记载,周公旦灭古国唐国,成王得到消息后用刀削下一片桐叶.与弟弟叔虞开玩笑说:“用此桐叶作为珪(象征爵位的玉器)赏尔。”史官因此请成王择日封赏礼。遂封叔虞于唐。此则故事反映出( )。
本题解析:
根据题干“遂封叔虞于唐”可知封国之名为唐,故B项与题干史实不符;D项与题干意思结合最紧密,是正确选项;A、C两项无史实错误。但与题干的关系不如D项紧密,予以排除。
当代著名历史学家雷颐在谈及民族主义时说“一个正义的运动,只有情感是不够的,民族主义也一样。没有理性的指导和束缚,就很容易被各式各样的人所利用。”下列能够论述观点是( )。
本题解析:
本题的关键词是”“情感”“理性”“民族主义”“被各式各样的人所利用”,根据所学知识,可知义和团运动符合,选择C项。A项、B项、D项都有理论指导,排除。
太史公日:“相如虽多虚辞滥说,然其要归引之节俭,此与《诗》之风谏何异”据此可知,司马迁为司马相如作赋( )。
本题解析:
司马迁、司马相如均为西汉人,其生前西汉未败亡,且材料并未指明相如赋所述主题为王朝败亡,故A项错误;根据题干可推知他们都提倡节俭,反对奢靡,故B项正确;从创作形式上看,汉赋形式铺排华丽,散文韵文并用,而《诗经》以四言为主,较为平实,故C项错误;据材料“相如虽多虚辞滥说”可知司马相如未克服文辞铺张的弊病,故D项错误。
汉武帝设置十三州刺史以监察地方,并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容。各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当时( )。
本题解析:
关键信息是将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容。“被迁到长安附近集中居住”的原因是“财产达300万钱”“田宅逾制”,说明汉武帝的做法是要抑制豪强,其目的是缓解土地兼并,C项正确;“经济支柱”说法错误,A项排除;B项无从反映;题干内容是政治手段,D项排除。
西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中,其简称源自西周封国国名的是( )。
本题解析:
此题考查西周分封制的主要诸侯国:鲁、齐、燕、卫、宋、晋。答案选C。
罗马法规定:当事人若不向法庭提起诉讼,法庭即不予受理;一个人除非被判有罪,否则即是无罪之人:一个被控有罪的人,可在宣判前为自己辩护;法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中,符合上述规定的是( )。
本题解析:
根据题干中的材料内容可知A项错误,法庭立案根据“不告不理原则”;法官审判应注重证据但不是唯一条件,B项中的“唯一”错误;被告可以为自己的行为辩护,C项中的“必须”错误:“一个人除非被判有罪,否则即是无罪之人”,所以在判决前是无罪的,D项正确。
在遭到中国军队打击之后.侵华日军某部在一份报告中称:“其上级干部多为经验丰富干练之士,其统率才能十分高超.尤其对分散于广阔地区之多数小部队巧妙的指挥运动,必须瞩目。”上述评论所指的战役应是( )。
本题解析:
此题考查获取和解读信息的能力,由材料分析是经验丰富的干部巧妙指挥小部队打击侵华日军,引起日军重视。故选C。
19世纪以来.一些阿拉伯国家进行了近代化改革,其中以埃及的穆罕默德.阿里改革和土耳其的凯末尔改革最具代表性。这两次改革相同之处有( )。
①废除哈里发制度②进行军事改革
③建立近代工业④实行教育改革
本题解析:
穆罕默德·阿里改革巩固了自身的封建统治,凯末尔改革废除哈里发制度,确立共和制,故①错误;阿里改革为了对外扩张,进行军事改革,凯末尔改革没有涉及,故②错误;阿里改革大力发展官办工厂.初步建立了埃及的民族工业.凯末尔改革采取苏联国家干预经济的方式,将资金集中用于工业化建设,故③正确;阿里创办各类学校,聘请外国专家,还选派青年去欧洲留学,凯末尔着手文字改革,都涉及教育改革,故④正确,选择C项符合题意。
试卷分类:小学教育学教育心理学
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试卷分类:小学教育学教育心理学
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试卷分类:中学教育知识与能力
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试卷分类:中学综合素质
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试卷分类:小学教育教学知识与能力
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试卷分类:小学综合素质
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试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
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试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
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试卷分类:中学语文学科知识与教学能力
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试卷分类:中学音乐学科知识与教学能力
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