当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学美术学科知识与教学能力->2019下半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》（初级
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发布时间： 2021-10-01 11:03
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在上《《手绘线条的图像表达》一课时李老师布置作业“运用线条手绘自我形象”，下列选项恰当的是（ ）
本题解析：
《手绘线条的图像表达》是造型表现领域，属于创作课，作业布置为“运用线条手绘自我形象”并无不妥，而且能够贴近生活实际。A项正确。
在美术课堂教学开始时，教师采用一定方法手段使学生进入教学情景，这一教学环节被称为（ ）
本题解析：
导入新课属于教学过程中第一个环节，目的是提起学生的兴趣，建立新旧知识之间的联系，启发学生的好奇心，为了更好进入本课新知识的学习。D项正确。
在初中美术《流民图》一课的教学设计中，“初步掌握《流民图》的鉴赏步骤和方法”这属于（ ）
本题解析：
《流民图》是中国近现代画家蒋兆和的作品，表现抗日战争时期流离失所的难民，生活的惨状。
A项:知识和技能维度，目标立足于让学生学会某种知识和技能方法，正如授人与渔。与题干相符，当选。
B项:过程和方法维度，目标立足于让学生通过什么样的学习过程，学会了什么方法，在以后的学习中能够做到举一反三，迁移运用。题千中"初步掌握《流民图》的赏析步骤和方法"是指学生掌握了什么，也就是学会了什么，不涉及通过什么样的学习过程。与题干不符，排除。
C项:情感态度和价值观维度是德育目标，题干所说并不是此维度目标。与题干不符，排除。D项:体验和创造维度不属于三维目标维度。与题干不符，排除。
《义务教育美术课程标准（2011版）》中讲义务教育阶段美术学习分成几个学段（ ）
本题解析：
根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和学习活动，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成四个学段(第一学段: 1~2年级;第二学段: 3~4年级;第三学段:5~6年级;第四学段:7～9年级)，并结合四个学习领域分别设计课程内容与学习活动，从而形成依次递进、前后衔接的课程结构，适应不同年龄段学生在美术方面的情意特征、认知水平和实践能力。D项正确。
A、B、C三项:均为干扰项。与题干不符，排除。
民间画决“立七坐五盘三”指的是（ ）
本题解析：
在绘画人体比例中，以人的头部为度星单位，中国人约为七个半头长，西欧人为七个半至八个头长。“立七，坐五，盘三半"是画家以成人的人体比例总结出的口诀。A项正确。
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下列作品中，王式阔创作的是（ ）
本题解析：
本题考查王式廓的作品知识。王式廓中国近现代画家，创作了很多富有时代精神和战斗激情的作品，代表作有《参军》《井冈山会师》《毛主席和我们在一起》等油画作品，及大型素描《血衣》。在《血衣》这幅作品中，手举血衣悲愤控诉的妇女构成了形象和情节戏剧性冲突的焦点和中心，她控诉的对象就是对面低头弯腰的地主——这里面一定有一个令人悲愤的故事，由此又展开了整个画面中发生的故事:失明的老奶奶、手拿地契的老农、双腿瘫痪的青年农民，他们代表了后面无数农民，都有一本血泪账要和地主清算。血衣证明了地主的残忍，中间地上的斗象征地主对农民的剥削，后面的手推车说明瘫痪的青年农民是从远处赶来，房屋和远山表明这里是山村的村口，坐在主席台上的是20世纪40年代党的干部。这一切形象和故事情节的展开，最终汇集为画面整体的艺术形象:共产党领导的反封建的土地革命的历史写照。D项正确。 A、B、C三项:都是徐悲鸿的作品。与题干不符，排除。故正确答案为D。
该印章采用的刀法是（ ）
本题解析：
篆刻的刻法有阴刻和阳刻，阳刻是也被称作朱文印，在创作时，刻去背景保留线条部分，所以字体线条是凸出来的。印出来的字体是红色。阴刻是也被称作白文印，在创作时，刻去字体线条保留背景部分，所以字体线条是凹出来的，印出来的字体线条是白色。根据上图所示，字体线条是白色，背景是红色所以使用的技法是阴刻。A项正确。
B项:阳刻应为字体线条红色，背景是白色。与题干不符，排除。
C、D两项:透雕、浮雕是雕塑的两种类型，除此之外雕塑还是圆雕。与题干不符，排除。故正确答案为A。
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