2021年教师资格《语文学科知识与教学能力》（初级中学）冲刺

试卷预览

1 单选题 1分

下面关于几位教师讲授《诗经．关雎》时，导入方式的说法不正确的一项是（　　）

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正确答案：C

本题解析：

根据对《诗经·关雎》的了解不难看出，此项属于主题导入，而不是内容导入。

2 单选题 1分

某版本语文教材在《济南的冬天》课文后面附录了比喻这种修辞手法的相关知识，这属于（　　）

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正确答案：A

本题解析：

比喻修辞手法的相关知识是现代汉语中学生应该掌握的知识，属于知识系统。

3 单选题 1分

关于语文课程评价的理解不正确的一项是（　　）

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正确答案：A

本题解析：

根据目的评价的不同，可把课程评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。

4 单选题 1分

教学李白的《月下独酌》一诗，教师为了让学生更好地理解古体诗的文体特点，特向学生推荐了以下古体诗，希望学生在课下阅读。下面选项中的文体不是古体诗的一项是（　　）

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正确答案：D

本题解析：

古体诗一般又叫古风，这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。从诗句的字数看，有四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗。A项，杜甫的《茅屋为秋风所破歌》是古体诗中的杂言诗，七言中杂二、三、四、五言至十言以上。B项，李白的《行路难》是杂言诗，是七言中杂五言。C项，曹操的《观沧海》是四言诗。D项，苏轼的《赤壁赋》的文体是赋，赋是介于诗和散文之间，类似于后世的散文诗，它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。

5 单选题 1分

阅读以下教学片段，回答问题。

在讲完《三峡》后，老师设计了两道有创意的语文作业。

师：长江三峡，美不胜收。郦道元笔下的三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，令人不禁也想来一场三峡之旅。

作业一：现在请你担任某旅游局的宣传员，根据郦道元《三峡》的描写，查阅相关的资料，利用你的绘画、书法技能，发挥想象，选择任意一个主题，策划一份关于三峡景点的宣传广告。

作业二：现在请你担任某一旅游局的导游。为到三峡来游玩的游客讲解有关三峡的文化和旅游资源。要求：时长三分钟，解说词要真实、生动、形象。

从教学作业意义的方面进行解读，下列说法错误的一项是（　　）

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正确答案：C

本题解析：

作业二：训练学生写解说词的能力，学生在完成作业的过程中，要去查阅大量的相关资料，不仅拓宽了学生的知识面，还提高了综合能力。学生利用课外时间查阅资料，在一定程度了促进了学生知识的提高与能力的进步，并不耽误学业。

6 单选题 1分

学习《苏州园林》时，教师设计了这样的教学目标：领略苏州园林的图画美；理解课文从几个方面说明事物的特点，总说和分说；体会语言的准确性；引导学生运用自主、合作、探究的方式，激发自主意识和探究精神。结合新课标要求，以下对该教师的教学预设评价不正确的是（　　）

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正确答案：B

本题解析：

“引导学生运用自主、合作、探究的方式”就体现了“过程与方法”目标。

7 单选题 1分

学生在学习了《中国石拱桥》《桥之美》等文章后，对各式各样的桥的姿态、历史、文化内涵等方面有了很大的兴趣，教师抓住这个契机，设置了一堂有关桥的综合性学习课程。下列教学目标的设计中，不适合本课的是（　　）

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正确答案：A

本题解析：

《义务教育语文课程标准(2011年版)》中对综合性学习的要求是学生根据自己感兴趣的问题查找资料并进行分析和研究，了解即可，没有必要全面掌握。

8 单选题 1分

阅读下面的教学片段，回答后面的问题。

教师在讲《永遇乐·京口北固亭怀古》时，在上课过程中发现很多同学无精打采，昏昏欲睡，即使个别学生在听讲，也显得心不在焉。但是当他随机提问的时候，发现学生几乎都能理解他讲的内容。鉴于这种情况，李老师说：“同学们，我们之前也学过很多辛弃疾的词，有些同学从课外也看过很多，今天我们就自己所知道的辛弃疾的词进行一次‘你最喜欢的辛弃疾的词’讨论，好不好”听完李老师的话，学生顿时打起了精神。

在这一教学过程中李老师充分体现了教学方法设计的什么原则（　　）

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正确答案：C

本题解析：

教学方法设计的原则包括多样性原则、综合性原则、灵活性原则、创造性原则。教师根据学生的课堂反应，从讲授法改为讨论法，以激发学生的学习兴趣，充分体现的是灵活性原则。

9 单选题 1分

《义务教育语文课程标准(2011年版)》中对7～9年级的学习内容和要求不包括（　　）

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正确答案：D

本题解析：

《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出：7～9年级学生“作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作”。

10 单选题 1分

学习八年级下册《诗词五首》中的《水调歌头·明月几时有》，在理解“转朱阁，低绮户，照无眠”这句话时，老师向学生提出：“为什么作者会无眠呢”据此学生给出了如下解释：

甲：还在幻想如何超脱尘世。

乙：对出世还是入世举棋不定，所以辗转难眠。

丙：还在回忆刚才月下起舞、清影随舞时超脱尘世的美妙感觉。

丁：因为月下离人离情正浓，为下文怀念子由的手足深情作铺垫。

假如让你来执教这篇诗词，你将如何向学生做出正确的解释（　　）

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正确答案：B

本题解析：

学生的学习，重点不在于知道答案是什么，教师应该让学生学到的也不应是一个标准答案，而应该让学生真正去掌握一种思维方式，真正体会其中的情感态度，让学生去发现每一篇教学中要掌握的知识。