2021年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

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1 单选题 1分

作为一种常用的课程教学方法，讲授法的主要局限在于( )。

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正确答案：D

本题解析：

讲授法是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。其局限性包括：（1）不利于学生独立性与自主性的培养;（2）教学形式缺乏灵活性；（3）难以照顾学生的个别差异，不利于因材施教。

2 单选题 1分

集体备课时，教师在教学目标设置和内容选择上如存在意见分歧，应首先遵从（ ）。

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正确答案：B

本题解析：

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。教师在教学目标设置和内容选择上如存在意见分歧时，应首先遵从课程标准。

3 单选题 1分

下列中国古式经典教育名言，体现循序渐进教学原则的是( )。

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正确答案：C

本题解析：

《学记》要求”学不躐等”、”不陵节而施”体现了循序渐进的教学原则。

4 单选题 1分

赵老师在数学《第一场雪中》时，播放了北方漫天大雪时的视频，让学生感受下雪场景，他运用的教学手段属于( )。

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正确答案：B

本题解析：

赵老师运用的教学手段属于模像直观教学，利用模型或者图形来进行教学，实物直观指的是利用具体东西教学，比如化学实验。

5 单选题 1分

老师建立了记录学生学习成就，持续进步信息的一连续表现作品以及其他相关资料的档案袋，据此对学生进行评价，这种评价属于( )。

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正确答案：C

本题解析：

过程性评价是在教育、教学活动的计划实施的过程中，为了解动态过程的效果，及时反馈信息，及时调节，使计划、方案不断完善，以便顺利达到预期的目的而进行的评价。它提倡的是学生通过课程活动获得发展的过程。评价方式具有多样性：可以用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式。是能够体现学生的学习水平、学习的能力、学习的基础差异的， 新课程要求建立促进学生教师课程全面发展的评价体系。

6 单选题 1分

因1918年出版《课程》一书而被为“现代课程理论开拓者"的学者是( )。

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正确答案：B

本题解析：

1918年，美国芝加哥大学教育管理学教授约翰?富兰克林?博比特出版了一本新书《课程》，由此诞生了“课程论”这一教育学的分支学科。作为课程论的开山之作，本书的出版深刻影响了20世纪上半叶美国的课程改革运动。

7 单选题 1分

小学心理健康教育的对象是( )。

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正确答案：A

本题解析：

小学生心理健康教育，必须面向全体小学生，以全体小学生为服务对象，全面普及有关心理健康的基本知识。

8 单选题 1分

小勇认为自己学习成绩不好是因为自己不够聪明，根据维纳的归因理论，这属于( )。

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正确答案：A

本题解析：

心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：

(1)原因源，指造成事实的原因属于个体内部还是外部的因素，内部因素是由行为者本身的力量所决定的，如天资、能力、心境、兴趣、态度、性格等；外部因素是行为者周围环境中的因素，如任务的难度、外部的奖赏与惩罚、运气等。

(2)稳定性，指的是作为行为原因的内外因素是否具有持久的特征，稳定的因素指那些能稳定地发挥作用的因素，如能力和任务难度；不稳定的因素是那些容易变动的因素，如心境、运气等。

(3)可控性，是指行为动因能否为行动者或他人所支配或驾驭，如努力、教师偏见、他人的帮助是可控的，而天资、心境、任务难度和机遇是难以控制或不可控的。韦纳又把人们的行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。综上所述，内部而稳定的因素是能力。

9 单选题 1分

在许多人起哄的时候，平时文静的学生也往往会参与其中。这种行为是( )。

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正确答案：C

本题解析：

从众是指群体成员在真实的或想象的群体压力下其行为或信念上的改变，及其伴随的行为方式。生活中有一种变色龙效应，例如生活中，当别人低声说话时，你也会不自觉地同样低声说话，压低音量。这种模仿，好像是一种“自然而然”就出现的现象，即是一种比较常见的无意识模仿行为。

10 单选题 1分

小军因喜欢班主任王老师，所以喜欢她的课和她组织的各种活动。这种心理现象属于( )。

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正确答案：A

本题解析：

泛化： 当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其它类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。题干中对于小军的叙述属于泛化。