2020年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题

试卷预览

1 单选题 1分

教师布置的作业应让学生“跳一跳，够得着”，这体现的作业设计基本要求是（　　）。

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正确答案：B

本题解析：

关键词“跳一跳，够得着”就是可接受性，即难度适宜。

2 单选题 1分

王老师在《两小儿辩日》教学开始时说道:“孔子是我国古代学识渊博的大教育家，有一次却被两个小孩子提出的问题难住了，为什么呢？学习了这篇文章后，你们就知道了。”这种导入方式属于（　　）。

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正确答案：A

本题解析：

题干信息，关键词“为什么呢”，设计疑问，调动学生兴趣。

3 单选题 1分

在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里，教师在同一节课里以直接授课和完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。这种教学组织形式属于（　　）。

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正确答案：D

本题解析：

本题考察复式教学的定义。复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。

4 单选题 1分

学期末，李老师对小明作出的评语是:“这个学期你上课听讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很大进步。继续加油，我看好你哦!”这种评价属于（　　）。

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正确答案：D

本题解析：

量化评价方法是根据教学教育目标，通过编制试题，量表等对学生进行测试，并按照一定的标准对测试结果加以量化分析的一种评价方法。测验就是一种量性评价方法。

质性评价方法的基本取向在于对评价信息的收集，整理与评价结果的呈现都充分发挥教育主体自身的投入，并以非数字的形式呈现评价的内容与结果。观察，访谈，谈话等都是重要的质性评价方法。

题干中，李老师对小明的学习过程、态度进行评价，而非数字化的，因此为质性评价。

5 单选题 1分

教学《圆的认识》这课时，教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是（　　）。

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正确答案：A

本题解析：

直观性原则是指引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。关键词“看一看、摸一摸”，因此，答案选A。

6 单选题 1分

在学习《长城》一课时，通过阅读课文和观看长城的影像，学生感受到万里长城的雄伟和壮观，民族自豪感和爱国之情油然而生。这一教学活动主要达成的教学目标是（　　）。

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正确答案：D

本题解析：

情感态度与价值观目标中，常有“感受、情感、XX之情”等，在关键词“民族自豪感”属于情感，因此，答案选D。

7 单选题 1分

将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段，并被誉为“课程评价之父”的教育家是（　　）。

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正确答案：C

本题解析：

课程评价之父一泰勒

8 单选题 1分

校歌、校徽、校标等是学校课堂的一部分，这类课程属于（　　）。

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正确答案：D

本题解析：

隐性课程是以间接的、内隐的方式呈现的课程。校歌、校徽校标都是隐性课程。

9 单选题 1分

在创造性思维训练中，教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出“杯子”的用途。这侧重培养的是（　　）

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正确答案：C

本题解析：

思维的流畅性是指单位时间内发散项目的数量，强调的是数量多，关键信息，“想出尽可能多的答案”。

10 单选题 1分

在教学过程中，学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是（　　）。

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正确答案：D

本题解析：

罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。