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发布时间: 2022-05-07 16:20
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某老师因买房、孩子上学等原因心情不好,在课上发脾气,你怎么办?
我作为班级的班主任,应做以下处理:
第一,我会及时安抚学生,了解具体情况,并引导学生理解老师对他们进步的迫切心情。
第二,我会及时和这位老师沟通,让他认识到自己的问题,并主动和学生道歉。
第三,我会帮助这位老师,并建议他用正确的途径处理自己的情绪,不能把情绪带到课堂。
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你留生字写20遍,有同学说都会,还写这么多,你怎么办?
我会做如下处理:
第一,及时与学生进行沟通,了解学生的真实想法。
第二,根据学生的内心想法,及时进行自我反思,调整自己的策略。
第三,教师应该做到教书育人,引导学生意识到牢固掌握知识的重要性。
第四,召开有关提高学生学习积极性的主题班会。
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同学弄坏了班里的公共设施,你怎么办?
我会做如下处理:
第一、我会立即找到该学生,向他了解当时的情况。
第二、如果是由于其不小心导致,提醒其下次注意,并与其共同采取措施,弥补班级损失。
第三、如果是由于当时由群里打闹现象,及时找到相关学生,当面进行批评教育,并与其共同采取措施,弥补班级损失。
第四、必要时针对这一现象召开主题班会。
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你班里大多数同学都是留守儿童,它们不思学习,作为老师你怎么做?
留守儿童是社会普遍现象,如果我的班级大多数是留守儿童且不思学习,我会做如下处理:
第一,与学生沟通,了解学生不爱学习的原因。
第二,与家长沟通,了解留守儿童的家庭情况,让家长多关注孩子,与家长共同培养学生良好的学习习惯。
第三,开展主题班会,让学生明白学习的重要性。
第四,自我反思,是否是自己的教学理念和教学方法不对,若是,则及时改正。
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一学生画一个老师的漫画,老师哭着走开了,班主任怎么办?
我会做如下处理:
第一,及时与该老师沟通,安抚老师的情绪。
第二,与学生进行沟通,引导学生意识到自己的错误并及时改正,向老师道歉。
第三,组织以“尊敬教师”为主题的班会,培养学生尊重教师的意识。
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有同学和老师说:“我成绩差,未来没有希望。”老师说:“你绘画不是很好吗? ”你怎么看?
我认同题干中老师的做法:
第一,学生是独特的人,每-一个学生都有自己的独特点和闪光点。老师看到了同学绘画好的特点,给予了学生信心。
第二,学生是发展中的人,虽然目前有些同学的学习成绩不是很好,但学生的潜力是无穷的在教师正确的教学方式和学生正确的学习方式下,每个学生都可以获得发展和进步。
第三,教师也要学会自我反思,要积极和学生进行沟通,多多关注学生。
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有同学在朗读课上,嘲笑残疾人员,引起哄堂大笑。如果你是班主任,怎么办?
我有如下看法:
第一,我会及时维持课堂秩序,让大家把注意力放到课堂中去,继续上课。
第二,课后找相关同学谈心,了解其课堂行为产生的原因,然后引导他意识到这种行为产生的不良影响。
第三,开展主题班会,让同学们树立尊重并关爱残疾人的观念,在今后的社会生活中能用行动去践行。
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学生说比赛失败,输的做俯卧撑是体罚,你怎么看?
针对上述问题,我有如下看法:
第一,及时沟通,稳定学生情绪。
第二,引导学生以正面积极地心态对待比赛结果。并且告诉学生比赛有输有赢很正常,做俯卧撑是可以锻炼身体。
第三,作为老师,应该开展班会,告诉学生在活动中应遵守规则。并且明确这不属于体罚。
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