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发布时间: 2021-12-22 09:57
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在教育研究的数据分析中,某统计量为一1.5,该统计量最有可能是
本题解析:
标准分数是以标准差为单位,表示一个分数在团体中所处位置的相对位置量数,当统计量为一1.5时,该统计量最有可能的是标准分数。
韩愈说:“师者,所以传道、授业、解惑也。 "所谓“道”具体是指
本题解析:
韩愈提出:“师者,所以传道、授业、解惑也。”韩愈认为,教师的基本任务包括三方面:第一是传道,传授儒家仁义之道;第二是授业,即传授知识;第三是解惑,即解答学生在学习道和业过程中所提出的疑难问题。
在中世纪,直接继承了古希腊罗马文化教育并使之得以保存和传播的是
本题解析:
395年,罗马帝国分裂为西罗马、东罗马。西罗马于476年灭亡;东罗马,即拜占庭帝国于1453年亡于奥斯曼帝国。拜占庭帝国在封建化的过程中一直存在相对强大的中央世俗政权、发达的城市和发达的工商业。与西欧中世纪不同的是,拜占庭帝国教权服从皇权的领导。因此,在拜占庭一直存在发达的世俗教育,主要表现在以下方面:盛行私人讲学,中等学校学习的基本内容是文法和古典作品,高等学校以“七艺”为基础课程,重视法学教育,医学教育也较发达等。拜占庭教育直接继承了古希腊、罗马文化教育并使之得以保存和传播。
春秋战国之际,儒墨两家并称“显学”,在教育问题上,墨家不同于儒家的主张是
本题解析:
墨家反对儒家“糜财而贫民”“伤生而害事”的重礼厚葬,主张“节葬”;同时认为儒家的乐教,不仅靡费人力财力,而且消磨人的意志,于社会实利无补,主张“非乐”。
2008年,我国髙等教育的毛人学率为23.3%。根据美国学者马丁.特罗的观点,我国高等教育处于
本题解析:
“当一个国家大学适龄青年中接受高等教育者的比率在15%以下时,属于精英高等教育阶段;15%-50%为大众化高等教育阶段;50%以上为普及化高等教育阶段。”,这是马丁?特罗的观点。故选B。
王守仁“致良知”这个命题创造性地综合自
本题解析:
王守仁(1472年10月31日一1529年1月9日),浙江绍兴府余姚县(今属宁波余姚)人,因曾筑室于会稽山阳明洞,自号阳明子,学者称之为阳明先生,亦称王阳明。王守仁认为,教育的主要目的是“明人伦”,即将道德教育和人格修养放在教育的首要地位。他认为,“良知”是一切是非观念的根源,是天理乃至社会一切伦理道德的本源。在他看来,道德教育的过程也就是顺应良知、扩充良知的过程。《大学》倡导教育目的和为学做人目标是:“明明德”“亲民”“止于至善”。《孟子》主张学习、受教育的过程就是“求放心”,教育的首要任务是“明人伦”。可见,王守仁“致良知”这个命题创造性地综合自《孟子》和《大学》。
在学习“gas—煤气”这一单词时,学生加人了中介词,成了“gas—该死一煤气”。该学生使用的策略是
本题解析:
精细加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来,寻求字面背后的深层次意义,或者增加新信息的意义,从而帮助学习者将信息储存到长时记忆中去的学习策略。旨在通过对要记忆的材料补充细节、举出例子、做出推论,或使之与其他观念形成联想,以达到长期保持的目的。
下列选项中,能够体现教师劳动具有专业性的是 Ⅰ.教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动 Ⅱ.教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求 Ⅲ.教师劳动的成效具有滞后性 Ⅳ.教师的工作时间和业余时间没有明显的界限
本题解析:
联合国教科文组织与国际劳工组织联合通过的《关于教师地位的建议》中明确指出:“教育工作应被视为专职业(profession)。这种职业是一种要求教师具备经过严格而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共业务,它要求对所辖学生的教育和福利具有个人的及共同的责任感。”对专门职业的定义包括八个方面:(1)范围明确,垄断地从事于社会不可缺少的工作;(2)运用高度的理智性技术;(3)需要长期的专业教育;(4)从事者无论个人、集体,均具有广泛的自律性;(5)在专业的自律性范围内,直接负有作出判断、采取行为的责任;(6)非营利,以服务为动机;(7)形成了综合性的自治组织;(8)拥有应用方式具体化了的伦理纲领。
试卷分类:数学一
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试卷分类:政治
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试卷分类:396经济学类联合
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试卷分类:396经济学类联合
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试卷分类:西医综合
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试卷分类:管理类联考综合
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试卷分类:学硕教育学
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试卷分类:学硕心理学
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试卷分类:管理类联考综合
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试卷分类:法硕非法学
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