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2017年,S镇有了一项新鲜的活动:请本镇的村民当老师。“前些年啊,不少基层干部感慨,现在的农村工作不好做,硬办法不能用、老办法不管用、新办法不会用。其实,农村是个大课堂,和乡亲们打交道也是一门学问。”S镇镇政府负责群众工作的老高介绍道,一些基层干部田间地头也跑得不少,但和乡亲们打交道的水平还是没提高。“还是要和乡亲们心连心啊,不然的话,你说的话,他们听不懂;他们说的话,你不爱听,这怎么行呢?“他感叹道。

过去,通常是干部给村民讲课;而如今,村民当老师,干部成学生。让他们的角色对换一下,这新鲜,而且效果不错。“教学”内容没有什么限制,可以话话家常,说说自己生活中的酸甜苦辣;可以给干部们讲讲意见,给政府工作提提建议。也许村民们的语言没有那么精练,但他们那些看似稀松平常的“唠”中,恰恰有最鲜活的民意,这正是基层干部照镜自省,改进工作作风,调整工作思路所必需的。这种创新的沟通形式,在无形中拉近了党群关系和干群距离,增强了相互了解,成为双方良性互动的有力推手。其实,农村是个大课堂,农民也是生活经验、基层经验、实践经验丰富的好老师。服务基层、服务农村,就是要做农民的贴心人。试想一下,如果大家都能虚心听取农民的想法、要求和意见,及时了解农民的所思所盼,吸收农民的建议和智慧,并逐步落实到实际工作中去,又何愁工作不好开展呢?

村民的学生可不止这些基层干部们。2018年年初,S镇又在全镇范围内招募了100位农村能人,在全镇巡回给农民“上课”。老高介留说,这100个能人中,有的是种地的行家,有的是做农村电商的高手,农民“讲师”由各村推荐,镇政府评定。评定不论学历、职称,只管对脱贫致富有没有用,“我们会颁发一个证书,但讲师们可不是得到这个证书就能受用一辈子,和正规的学校一样,要是哪个讲师工作不积极了,业务水平下降了,我们是会予以清退的。当然,有新的好讲师,我们也不会错过。”老高介绍道,“我们还打算到了年底在全镇搞一次农民讲师评比活动,由全镇村民来投票。获得‘优秀’评比的讲师,我们会给予适当的物质和精神奖励。”

“每场讲课,镇里会给我们100元的‘课时费’,而且,讲课时间安排得也挺合理,不会选在农忙的时候。”种田大户老马对这样的安排赞不绝口,“以前啊,我以为上课就是大家端端正正地坐在教室里听那些老师们讲。没想到,还有这样的课堂,镇里鼓励我们把课堂设在田间地头,用现做现讲的方式给大伙们上课。”

这种以民为师的活动受到了全镇村民的热烈欢迎。“太有用了,讲的都是我们自己那些事儿,老师们有讲头、我们有听头。”村民小胡是这新课堂的“三好学生”,从开课以来,没有落下一节课。“这样的课还可以再多一些,让上堂课当学生的,下堂课也可以当老师;让上堂课当老师的,下堂课也可以当学生。”

假设你是S镇政府负责宣传的工作人员,请根据给定资料1,写一篇关于S镇“以民为师”活动的报道。(40分)

要求:

(1)紧扣材料,内容全面;

(2)条理清晰,语言流畅;

(3)字数不超过450字。

答案:
本题解析:

2018年公务员多省联考《申论》真题(贵州B卷)

首先阅读题目发现本题是一篇应用文题型,是一篇报道,因此语言表达需要简洁、流畅。在格式方面,需要写“标题”“正文”两个部分,在正文部分,材料主要介绍了村民给干部讲课和能人给村民讲课两大部分,再从中介绍一些授课细节。在书写时要注意分段撰写,做到条理清晰。

更新时间:2021-09-03 14:35
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