（2023上半年真题）请认真阅读下列材料并按要求作答：
Guoguo:Hi,Mike.Why are you standing there?
Mike:Hi,Guoguo.l'm waiting for my dad's friend.
Guoguo:ls it a man or a woman?
Mike:A man.Look!Here he comes.
Guoguo:There are two men.Which one?What is hewearing?
Mike:lt's the taller man.He is wearing a blue suit with a silver tie.
Guoguo:Ah,yes.He is wearing a pair of black shoes.
Mike:Yes,he is Mr Brown He's a lawyer.
Guoguo:No wonder he looks so serious. I have to say good to you now.
Mike:Bye-bye!See you tomorrow,Guoguo!
(1)简要阐述对话教学的基本环节。
(2) 如指导小学生学习此对话内容试拟定相应的教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，设计操练环节并说明理由。

答案：

本题解析：

(1)简要阐述对话教学的基本环节。

1.热身导入环节

2.呈现操练环节

3.巩固提升环节

4.拓展与运用环节

5.检测与作业环节

(2) 如指导小学生学习此对话内容试拟定相应的教学目标。

知识与技能目标:生可以学会单词: tallersilver,lawyer,serious;学生可以学会句型: What is he wearing? He is wearing过程与方法: 通过课堂活动，学生能够提高对话理解能力，掌握如何描述穿着的句型表达方式。情感态度价值观:学生体会到小组交流的乐趣;增强学生口语表达的自信心。

（3）依据拟定的教学目标，设计操练环节并说明理由。

对话操练环节：

1.播放录音，学生逐句跟读对话，老师纠正no wonder，lawyer，serious的发音，以及语音语调的规范。

2.师生练习对话，教师和学生分别扮演Guoguo和Mike，练习对话。

3.同桌两人一组，分角色练习对话。

4.同桌两人上台展示表演对话。

5.以小组为单位，自编并表演新对话设计理由: 通过听读进行对话输入，纠正学生难词的发音和语音语调，师生练习锻炼学生对对话的输出能力，并通过不同的小组展示培养学生合能力与口语表达的自信心。

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