案例二：
一般资料：求助者，女性，32岁，大学教师。
案例介绍：求助者与丈夫是大学同学，双方感情很好，一年前，求助者生下女儿，母亲过来照顾，一家人其乐融融，半年前，单位评定职称，求助者因为休产假，在工作量和科研成果方面与同事相比又没有优势，没有评上副教授。求助者觉得自己的能力和努力没有得到领导和同事的肯定，心里很不是滋味。近三个月来烦躁，看什么都不顺眼，认为丈夫不理解她，经常和丈夫吵架，对母亲发脾气，摔家里的东西，对女儿也疏于照顾，求助者以前经常召集同学聚会，现在却常找各种理由回避聚会，工作效率明显降低，最近还出现胸闷、头晕、全身乏力、胃痛胃胀、入睡困难等症状。主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小学习成绩优异，经常收到表扬，好强，追求完美。
对该求助者的初步诊断最可能是（）。单选
知识点： 心理诊断技能 /下诊断
有自知力，排除精神病性障碍。心理问题由现实刺激引发，内心冲突为常形，排除神经症。时间为三个月，未泛化，社会功能受损，因此为严重心理问题。
儿童心理障碍包括()。(2009-11)
认识领悟疗法的创始人是()。（2008-05）
心理咨询对精神障碍患者的作用是( )
自我防御机制()。(2008-11、2009-11)
根据经典分析的观念，错误的说法包括()。(2011-05)
行为主义理论反对研究()。（2011-05）
行为治疗的主要方法包括()。(2009-11)
现代平等性道德的内涵包括()。(2009-05)
少年期性心理咨询的主要内容包括()。(2009-11)
根据《心理咨询师国家职业标准》，正确的说法包括()。（2011-05）
