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发布时间: 2021-06-18 10:13
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读下面文字,完成题目。(4分)
青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的感情;青春是生命的深泉在yong_动。
青春▲,勇锐盖过怯弱,进取压倒苟安。如此锐气,二十后生有之,六旬男子有之。年岁有加,并非垂老;理想丢弃,方堕mu②年。
人心中皆有一台天线,只要你从天上人间接受美好希望、欢乐、勇气和力量的信号,你就青春永zhu___、风华长存。
(选自《映望》周刊副刊《珍珠滩》,略有改动
(1)根据拼音写出汉字。
(2)根据语境,为空白处选择成语,最恰当的一项是(▲)
A.气势汹汹
B.气贯长虹
C.气急败坏
(1)①涌②暮③驻
(2)B
本题解析:暂无解析
阅读《山水画的意境》,完成第11~14题。(14分)
画山水,最重要的问题是“意境”,意境是山水画的灵魂。
什么是意境?我认为,意境就是景与情的结合;写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解,不用说,它当然要求包括自然地理的准确性,但更重要的还是表现人对自然的思想感情,见景生情,景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面,画花、画鸟都会成为死的标本,画风景也缺乏情趣,没有画意,自己就不曾感动,当然更感动不了别人。在我们的古诗里,往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写,但是,通过写景,却充分表现了人的思想感情,如李太白《送孟浩然之广陵》的诗句:
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
这里包含着朋友惜别的惆怅,使人联想到依依送别的情景:帆已经远了,消失了,送别的人还遥望着江水,好像心都随着帆和流水去....情寓于景。这四句诗,没有一句写作者的感情如何,尤其是后两句,完全描写自然的景色;然而就在这两句里,使人深深体会到诗人的深厚的友情。
毛主席的诗句,意境是很深的。如《十六字令三首》,每一首都是写景,每一字都是说山,但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。三首词分别体现了山的崇高、气势和力量,这里并没有直接描写人,实际上都有力地歌颂了人,歌颂了人的英雄气概。古人说“缘物寄情”,写景就是写情。诗画有意境,就有了灵魂。
怎样才能获得意境呢?我以为要深刻认识对象,要有强烈、真挚的思想感情。
意境的产生,有赖于思想感情,而思想感情的产生,又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象,必须身临其境,长期观察。例如,齐白石画虾,就是在长期观察中,在不断表现的过程中,对虾的认识才逐渐深入了,也只有当对事物的认识全面了,做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度,才能把握对象的精神实质,赋
予对象以生命....
写景是为了要写情,这一点,在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的。无论写诗、
作画,都要求站得高于现实,这样来观察、认识现实,才可能全面深入。例如例如毛主席的《沁园春.雪》开为儿句“北国风光,千里冰封万里雪飘”就充分体现了诗人胸怀不心崇高境界。
中国画不强调“光”这并非不科学,而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说,以中国画家看来,如没有特殊的时间要求(如朝霞幕霭等),早晨8点钟或中午12点,有不是重要的。重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松树,朝朝春暮长期观察,画松“凡数万本,始得其真”。过去见一位作者出外写生,两个礼拜就画一百多张,这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能创造意境..棵树、一座山,观其精神实质,经过画家思想感情的夸张渲染,意境会更鲜明;木然地画画,是画不出好画...一个山水画家,对所描绘的景物,一定要有强烈、真挚、朴素的感情,说假话不行。有的画家,没有深刻感受,没有表现自己亲身感受的强烈欲望,总是重复别人的,就谈不到意境的独创性。
肯定地说,画画要有意境,否则力量无处使,但是有了意境不够,还要有意匠:为了传达思想感情,要千方百计想办法。意匠即表现方法、表现手段的设计,简单地说,就是加工手段。齐白石有一印章“老齐手段”,说明他的画是很讲究意匠的。
意境和意匠是山水画的两个关键,有了意境,没有意匠,意境也就落了空。杜甫说“意匠惨淡经营中”,又说“语不惊人死不休”。诗人、画家为了把自己的感受传达给别人,一定要苦心经营意匠,才能找到打动人心的艺术语言。
(有删改)
11.请用原文回答意境与意匠的关系。(3分)
12. 请简述选文的论证思路。(5分)
13.作者谈山水画的意境,为什么却引用了大量的诗词?(3分)
14.说说画线句在文中的作用。(3分)
答案:11. 意境就是景与情的结合。意匠即表现方法、表现手段的设计。意境和意匠是山水画的两个关键。画画要有意境,否则力量无处使,有了意境,没有意匠,意境也就落了空。
12. 作者首先开门见山提出论点“意境是山水画的灵魂”,接着阐释了“什么是意境” ,“为什么要有意境” 两个问题,然后论述获得意境的方法,最后论述意匠和意境的关系。
13.强调画和诗都要创设意境 ;以广大读者熟悉的诗词的意境来论述不太熟悉的山水画的意境,起到便于读者理解的作用,增强了文章的说服力;同时还增添了文章的文学气息(使行文更加典雅) 。
14.过渡(承上启下) 。先总结上文画画要有意境,再开启下文,提出意匠的问题。
本题解析:
(11)本题考查提炼文章信息的能力。解答此题需在理解课文内容的基础上,结合题目的提示,抓住关键语句来分析。结合内容,找出表现意境与意匠的关系的语句是:意境就是景与情的结合,意匠即表现方法、表现手段的设计;意境和意匠是山水画的两个关键,画画要有意境,否则力量无处使,有了意境,没有意匠,意境也就落了空。
(12)本题考查分析议论文论证思路的能力。分析议论文的论证思路:就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语;做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。结合文章内容可知,作者首先开门见山提出论点“意境是山水画的灵魂”,接着阐释了“什么是意境”“为什么要有意境”两个问题,然后论述获得意境的方法,最后论述意匠和意境的关系。
(13)本题考查引用语句的作用和表达效果的能力。文中多次引用诗词和名句,从内容上,说明了写作和绘画的通性,都要领会其中的真实和意境。从结构上,引用诗词可以增加文章的文学色彩和底蕴,同时做到让难懂的概念通俗化。据此回答即可。
(14)本题考查语句的作用。解答此题一般从内容和结构上来分析。结合文章内容可知,画线句结构上是过渡句;内容上,先总结上文画画要有意境,再开启下文,提出意匠的问题。据此回答即可。
美无处不在,生活中处处都有美。请用你的眼睛去发现身边的美,以“感动”为话题,写一篇记叙文。可以写自己所见的或所闻的,要写出真情实感,450字以上。题目自拟。
范文:
就这样被感动
盛夏的一天中午,火辣辣的毒太阳无情地烘烤着大地,路上的行人寥寥无几,只有路边的树木顽强地挺立在阳光下,蝉在树上“知了……知了……”地叫嚷着,树的身下留下了一片阴凉,让劳作得又热又累的人们稍微休息—下。
我手里拿着刚买的一本《语文阅读》急匆匆往前走着。衣服早已湿透了,脸上汗珠滚滚,喉咙彷佛在冒烟,我难受极了。
树荫下,一位年过花甲、白发苍苍的老大爷不停地吆喝:“雪糕、奶油雪糕……”我不由自主地来到老大爷身边:“喂,我买根冰棒!”我把五个一角的硬币往冰棒箱上一扔,四个硬币落到冰棒箱上,就势躺下不动,还有一个硬币淘气地在冰棒箱上跳了一下,滚落在地上,还钻进了石缝里面“躲猫猫”。“小朋友,你少了一角钱呢。”老大爷和蔼地说。“钱在地上,你没看见!?”我气呼呼地。老大爷看了我一眼,似乎想说什么,但却咽下去了,只好慢慢地弯下腰从石缝中取出那个硬币,拿了—根冰棒,剥了纸递给我。
我边吃冰棒边悠闲地走路,走了约莫一百多米,忽然听到后面在喊道:“小朋友,小朋友……”我回头一看,是那位老大爷,只见他气喘吁吁地向我追来,我很纳闷。难道我又少了钱?我犹豫了一下,停下了脚步。老大爷走到我的跟前,递给我一本书,笑着对我说:“小朋友,这是你的书吧?”
我恍然大悟,接过书,红着脸:“是的,老大爷,我……谢谢您!”“当学生可不能丢书哦。”老大爷仍然笑眯眯地看着我,转身走了,我呆呆伫立着,望着他的背影远去,此时我惭愧地涌出了热泪,任泪珠挂在脸上……
这虽是一件小小的事,却深深地感动着我,使我久久不能忘怀。
本题解析:
此次作文是话题作文。首先,题目中“以‘感动’为话题,写一篇记叙文”表明了此次习作的话题,即写一件使你感动的事情。其次,确定文体为记叙文。再次,根据选定的事情,想一想:什么时间?什么地点?发生了什么事情?这件事是如何使你感动的?最后,写一篇具有真情实感、语句通顺的习作。
开头:开门见山,交代什么事情最让你感动。
正文:详细描写事情的经过。如,可以采用动作描写、语言描写等,突出这件事情的过程,写出感动的原因。
结尾:抒情式,抒发这件事对你的重要性,以及你心中产生的感动的情感。
在写作时,记得用上平时积累的好词、好句、好段,恰当使用比喻、拟人、排比等修辞手法,注意标点符号的正确运用,不写错别字。
修改下列语段。(提示错别字、标点符号、语序、用词不当等语病共7处)
为了做一名真正的升旗手,我反复把握节奏,练唱国歌。况且,坚持每天收看《新闻联播》前那升旗的一暮,默默记下国旗班叔叔升旗时动作规范,准确有力的样子。我还特地找了一根相同于学校旗杆两倍长的绳子,挂在树上进行模拟练习《功夫不负有心人》,一个月以后,我终于有国旗班叔叔的“范儿”了。
①真正”改为“合格”
②“把握节奏,练唱国歌”改为“练唱国歌,把握节奏”
③“况且”改为“并且”
④“一暮”改为“—幕”
⑤“准确有力”前的逗号改为顿号
⑥“相同于”改为“相当于”
⑦《功夫不负有心人》改为“功夫不负有心人”
本题解析:
本题考查修改病句的能力。解答此类题时,学生要认真读原句,弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方,根据病因修改。注意修改病句不能改变原句的意思。最后检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。
①此处的语病为用词不当。“真正”的意思是实质跟名义完全相符﹔的的确确;确实。此处要表达的是符合标准的意思,可以改为“合格”。
②此处的语病为语序不当。一般应先“练唱国歌”,再“把握节奏”。
③此处的语病为用词不当。“况且”的意思是表示更进一层,多用来补充说明理由。此处要表示的是几个动作同时进行,故应将“况且”改为“并且”。
④此处出现了错别字,“一暮”应改为“一幕”,指《新闻联播》前升旗的一段情景。
⑤此处的语病是标点用错。此处主要涉及顿号和逗号的正确使用。一可以从停顿时间来区别:顿号较短促﹔逗号较顿号长。二可以从是否表示并列来区别:顿号表示词与词之间的并列;逗号表示连贯,没有并列的意思。据此可判断,“准确有力”前的逗号改为顿号。
⑥此处的语病为用词不当。“相同”的意思是彼此一样,没有区别。此处要表示的意思是绳子的长度与学校旗杆两倍的长度差不多,故应用“相当于”。
⑦此处的语病为标点用错。“功夫不负有心人”是一句俗语,意思是只要用心去做某事,就会取得成功。此处引用俗语时应用双引号。
在你身边是否有违反法律法规的事情发生?请举出一个例子并就这一例子谈谈你的见解。
有,有人经常开车打电话,有的甚至闯红灯,不遵守交通规则。我认为不遵守交通规则不仅不文明,还不安全。只有大家都准守交通规则,人与车各行其道才会安全有序。
本题解析:
本题考查学生的语言表达和综合实践能力。写的时候,注意先回答第一个问题,即“有”,然后再举出相关的一个例子,最后再谈谈对这个事例的见解。注意写见解时要观点分明,如可以围绕这种违反法律法规的事情的危害展开谈。本题是开放性题,语言通顺、合理即可。
“世界上什么最广阔?”我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中,需要你自己去发现。于是,我便在生活中观察、探索,于是我发现……
瞧,雯君的手绢真漂亮,雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑,手绢在飘;秦敏追上去:“给我看看!”“追上就给!”雯君狡黠地说。忽然,“啊”的一声尖叫,秦敏摔倒了,胖乎乎的胳膊上渗出血来。雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎,秦敏笑了,雯君笑了,我明白了……
严冬的早晨,一个小女孩正跺着脚,眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红,手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了,而她依然等着,当失主拿到钱包,要和她合影时,她却像棵含羞草,把头深深埋在胸前。我明白了……
啊,我明白了,世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是蓝天,比蓝天更广阔的是人的美好心灵。
1、“毫不犹豫”的意思是_________,
用 “毫不犹豫”写一句话_________。
2、最后一自然段用______的手法,着重强调的是______。
3、读一读下面的句子,分别写出句中人物的心理活动。
(1)雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎,秦敏笑了,雯君笑了。
(2)当失主拿到钱包,要和她合影时,她却像棵含羞草,把头深深埋在胸前。
4、短文通过______和______这两件事,告诉人们___。
5、“老师说最广阔的东西就在你的生活中,需要你自己去发现。”这句话给我们的启示是
6、文中两处写“我明白了……”,我究竟明白了什么?
1、一点也不犹豫很果断
2、排比 世界上最广阔的是人们美好的心灵
3、(1)雯君:都怪我,让秦敏摔伤了!
秦敏:真的太感谢雯君了!要不是雯君,我的伤还不知道怎么办呢!
(2)失主:真是个好孩子啊!天这么冷却一定要等我来!
小女孩:拾金不昧是我该做的,既然失主来了,那我也该走了。
4、雯君用心爱的手帕帮秦敏止血 小女孩不畏严寒找失主并不求回报
告诉我们:广阔的是同学之间的互相帮助,是可贵的诚实,人们去帮助别人的心灵是最广阔的。
5、在生活中我们要留心观察,勇于实践。这些只有自己去不懈探究,任何人都帮不上忙。
6、我明白了广阔的是同学之间的相互帮助,是拾金不昧的精神。
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