教师资格证面试试讲怎么准备

教师资格证考试一共有两个阶段考试，很多小伙伴都会把重心放在笔试上，其实面试阶段也是非常重要的，为了帮助大家在面试阶段的备考过程中能得心应手，今天就跟大家一起分享一下面试阶段备考的一些技巧吧！

一、面试概述

教师资格面试，以考官与考生的面对面交谈与观察的方式来考察考生，由表及里测评考生的知识、能力、经验等相关素质。包括三个环节，分别是结构化问答、试讲和答辩。第一个环节是结构化，答辩在面试的最后环节，每个环节占到考试时间的5分钟左右，由考官向考生提出一些关于课堂上的问题，通过观察考生的语言行为和动作行为来综合判断考生的综合素质。试讲是在第二个环节，展示时间10分钟，它是从多方面测查考生的教学素质，例如：讲故事、儿歌、游戏、弹唱、绘画等专项技能角度。现在就为大家介绍面试中的试讲和答辩环节的考试技巧。

二、试讲技巧

教师资格的试讲也就是通常所说的模拟上课，分为讲故事、儿歌、游戏、弹唱、绘画、手工六个专项。每个专项都有具有各自的特点和核心要素，有不同的试讲要求。

故事专项常见的考试要求有：故事讲述、故事情境设置和表演、故事续编、为故事设计游戏等;

儿歌专项通常是用普通话完整诵读儿歌，儿歌朗诵、儿歌创编;

游戏专项一般包括游戏设计、游戏讲解、示范，根据游戏创编儿歌或进行配画;

手工绘画专项一般考察折纸、剪纸、折纸游戏、折纸添画、主题绘画、墙饰设计;

弹唱专项通常考查歌曲弹唱/演唱、歌曲创编，音乐游戏等。

一份完整的教资面试的活动设计包括：活动目标、活动重难点、活动准备、活动流程和活动延伸。但是在面试展示的过程中主要展示的就是活动流程部分，包括活动的导入、展开和结束部分。

导入部分是我们的试讲环节首先需要展示的部分，因此导入大家应该更多选择擅长的、出彩的导入方式，吸引考官的眼球，为自己争取到一个比较好的初印象。

较为动态的导入形式能够活跃考场气氛，容易出彩，但是考生也要根据自己的专长和试讲内容选择适合自己的导入方式，如果语言表现力较好的考生可以选择谜语、谈话、故事导入等，通过生动形象的语言，展示自身的教学技能。肢体表现力较好的考生可以选择律动导入、手指游戏导入、情景表演导入等，通过简单的表演激发幼儿活动的兴趣。

活动展开部分是整个活动的核心部分，一般可设计三到四个环节，考生在第一环节可以讲授新知，体现教学方法，第二环节进行练习，突破重难点，最后一个环节巩固创新，体现活动的设计亮点。

结束部分对本次活动进行简单的总结，不占用过长的时间。

试讲过程中非常重要的就是和幼儿的互动要有真实感，要有幼儿的主体意识，千万不要出现很多封闭式的问题，如：“是不是、对不对、好不好”等，要更多的启发幼儿回答，对孩子的话要有针对性的进行反馈，对于表现好的孩子还要给予一定的表扬。下面例举一些常用的表扬语和对幼儿进行反馈的话术：

常用语：

(1)某某小朋友说的可真好，如果声音再大一些，让所有人都能听见就更完美了!

(2)老师觉得你的想法非常的有创意，我很喜欢。

(3)你说的非常清楚，但是老师还想请你动动小脑筋，想一想和别人不一样的答案。

(4)不要着急，慢慢说出来，让老师和其他的小朋友听得更清楚一些。

表扬语

(1)小桥流水哗啦啦，我们一起夸夸他

(2)小手小手拍一拍，你的表现真不赖

(3)左手小红花，右手小红花，送给某某顶呱呱

三、答辩技巧

幼儿园答辩含义也有可能会出现结构化的问题，但是大部分以活动内容有主，如本次活动的目标是什么，重难点是怎么体现的，对自己的活动做一个简单评价等等。考官在进行答辩设问时，主要考虑以下三个方面：

1.通过对考生面试表现的提问，考察其是否具备相应的教育教学能力。

2.通过对学前教育理论知识的提问，考察考生是否具备扎实的基础。

3.通过了解考生的基本信息，考察考生是否具备幼儿教师的发展潜能。

以上就是关于教师资格证面试两个阶段的考试技巧，希望能够帮助到大家，祝大家旗开得胜，早日取得证书!