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2021年教师招聘考试《中学语文》考前押题7

卷面总分:58分 答题时间:240分钟 试卷题量:58题 练习次数:96次
单选题 (共50题,共50分)
1.

下列词语中加点字的读音全都相同的一组是(  )。

  • A. 揉搓 蹂躏 杂糅 猿猱
  • B. 嫡系 堤岸 提防 锋镝
  • C. 凋谢 雕刻 碉堡 貂熊
  • D. 栅栏 珊瑚 删除 蹒跚
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2.

下列词语中加点字的字形全部正确的一组是(  )。

  • A. 背道而驰 张弛有度 驰名中外 纲纪废弛
  • B. 白壁微瑕 作壁上观 原物壁还 坚壁清野
  • C. 成绩斐然 缠绵绯恻 妄自菲薄 匪夷所思
  • D. 励精图治 再接再厉 励行节约 厉厉在目
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3.

对下列四个字的笔画、笔顺解说不正确的一项是(  )。

  • A. “凸”字,五画,起笔是竖,收笔是横。
  • B. “沛”字,七画,起笔是点,收笔是竖。
  • C. “瓜”字,五画,起笔是撇,收笔是捺。
  • D. “丞”字,五画,起笔是横折钩,收笔是横。
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4.

下列汉字的造字法全都相同的一项是(  )。

  • A. 上、本、刃、雨
  • B. 耕、旗、裹、滋
  • C. 车、豕、甘、舟
  • D. 瓜、冠、取、武
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5.

下列词语中加点字的字形,全部正确的一项是(  )。

  • A. 耳濡目染 相濡以沫 儒子可教 风流儒雅
  • B. 不辨菽麦 学问思辨 明辩是非 百口莫辩
  • C. 据理力争 龙盘虎据 前倨后恭 倔强倨傲
  • D. 观摩教学 摩肩接踵 碑帖临摹 心摹手追
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6.

依次填入句中横线上的词语,正确的一组是(  )。

《四世同堂》是一部很好的电视剧。它忠实地体现了老舍先生作品的_______,浓郁而亲切的_______人情气息弥温始终,它记述了历史,同时又记述了北平的_______,北平人及他们的思绪、感情和生活。这种深沉、朴实的_______,是与导演对作品的深刻理解分不开的。

  • A. 风格 风俗 风光
  • B. 风采 风物 风俗
  • C. 风格 风土 风情
  • D. 风貌 风俗 风景
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7.

下列依次填入横线处的词语,恰当的一组是(  )。

①我从南方到北京求学,毕业后能在北京工作?好,回家乡也不错。

②现在,国际形势很复杂,我们?把困难估计得严重些为好。

③放眼地图,如织的铁路线与公路线将大大小小的城市?起来。

  • A. 固然 宁可 贯穿
  • B. 虽然 宁肯 贯串
  • C. 固然 宁肯 贯穿
  • D. 虽然 宁可 贯串
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8.

下列各句中加线的熟语运用恰当的一项是(  )。

  • A. 很少有什么能逃脱蛇的胜算,一条蝰蛇的出击速度只有1/25秒,西方的枪手常被描述成“像眼镜蛇一样万无一失”。
  • B. 美术家和掐丝工人的合作,使得景泰蓝器物“化腐朽为神奇”,博得多方人士的爱好。
  • C. 我真想遵守礼法,否认已经说过的言语,可是这些虚文俗礼,现在只好一切置之度外了。
  • D. 默默之中,苦难磨钝了多少敏感的心灵,悲剧毁灭了多少失意的英雄。何必用舞台上的惟妙惟肖,来掩盖生活中的无声无息!
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9.

下列句子中划线的熟语运用不正确的一项是(  )。

  • A. 到了太平天国时期,两块碑石在战火中损坏惨重,虽幸存残石,也有拓本,但和未损之前已完全无法同日而语了。
  • B. 倘若胸中无物,勉强作文,势必文思滞混,诘屈聱牙;如果胸有成竹,诗兴勃发,那就可以一挥而就,满纸云霞。
  • C. 这位卫冕冠军在男子10米移动靶比赛中的表现也差强人意,因在速射中只打了237环而最终列资格赛最后一名。
  • D. 政府“十大惠民工程”着眼点高,落脚点实,从大处着眼,小处着手,既顺应形势的需要,又紧贴老百姓的心理。
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10.

①“这种桥不但形式优美,而且结构坚固。”②“我们宁可挨批评,也不能昧着良心去搞假呀!”③“他小小年纪,胆量可不小啊。”④“谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。”这四个复句中分句之间的关系是(  )。

  • A. ①转折 ②选择 ③并列 ④假设
  • B. ①递进 ②选择 ③转折 ④假设
  • C. ①递进 ②假设 ③转折 ④条件
  • D. ①转折 ②假设 ③并列 ④条件
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11.

下列各句中没有语病的一项是(  )。

  • A. 一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握,才能成为人们自觉遵守和严格奉行的准则。
  • B. 食品是否安全,是人们身体健康的基本保障,食品生产企业要高度重视食品安全的问题。
  • C. 创造适合学生发展的教育,既要道法自然,又要万法归宗,以尊重、自主、开明为原则。
  • D. 他如果能够正视过去,在吸取教训的基础上脚踏实地,努力学习,成绩肯定会大幅提高。
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12.

依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )。

书院最早出现于唐中期,为政府设立的官方机构,_______,此时,科举考试的录取率成为了书院是否有名的主要标准。

①成了名副其实的“公务员考试辅导班”

②主要以收藏图书的形式出现

③逐渐沦为科举的附属机构

④作为隐居读书、聚徒教学的场所

⑤不过,其中也有少数是私人设立

⑥元明清时,书院越来越受到朝廷的直接控制

  • A. ⑤②④①⑥③
  • B. ②⑤④⑥③①
  • C. ②①③⑤④⑥
  • D. ⑤④①⑥②③
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13.

对下列诗句所运用修辞手法及其作用,分析不恰当的一项是(  )。

  • A. “回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,这两句诗运用拟人、夸张和对比的修辞手法描绘贵妃倾国倾城的美丽形象。
  • B. “时雨点红桃千树,春风吹绿柳万枝”,这两句诗运用对偶和比拟的修辞手法形象地描绘出春天生机勃勃的景象。
  • C. “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这两句诗运用对偶、比喻、双关的修辞手法写出刻骨铭心的相思离恨。
  • D. “战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”,这两句诗运用对比、对偶的修辞手法说出将、士之间的矛盾,暗示战争必败的原因。
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14.

下列短语结构类型不全相同的一组是(  )。

  • A. 除旧迎新 舞枪弄棒 屏气凝神 张灯结彩
  • B. 渡过难关 杜绝浪费 蜂拥而至 坐收渔利
  • C. 才华横溢 蓬荜生辉 草木凋零 意兴阑珊
  • D. 万丈高楼 不刊之论 巍峨群山 苍茫大海
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15.

下列各句中,表达得体的一句是(  )。

  • A. 明晚七点,您父亲的七十寿宴我会准时光临的。
  • B. 路上有点堵,我赶到贵校可能还需要一点时间。
  • C. 我妹妹好不容易画出了一幅墨宝,想请您指点一二。
  • D. 你不要太担心,也不是什么大事,我会鼎力协助的。
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16.

下列关于修辞手法的分析,正确的一项是(  )。

  • A. “日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?”运用比喻、设问手法,描写了江南春天的美好景象,表达了对江南的喜爱之情。
  • B. “五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”用夸张、借代、拟人的手法,困难在红军眼里也显得渺小。
  • C. “相看两不厌,只有敬亭山”运用夸张手法,写诗人与敬亭山的相知相怜,突出了诗人精神上的孤独。
  • D. “只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙”运用比喻手法,把水波比作白浪,突出浪潮浪头之高,气势之盛。
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17.

先秦经典中最具汪洋姿肆风格著作的是(  )。

  • A. 《战国策》
  • B. 《孟子》
  • C. 《老子》
  • D. 《庄子》
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18.

以下说法正确的一项是(  )。

  • A. 《蒹葭》《关雎》《七月》属于“国风”。
  • B. 孟浩然和王勃是盛唐时期山水田园诗派的代表人物。
  • C. 罗贯中创作的《水浒传》是我国章回小说的开山之作。
  • D. 儿歌由母亲或其他成年人创作,儿童诗都由儿童创作。
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19.

下列关于古代文学知识的表述,正确的是(  )。

  • A. 司马迁编撰的《史记》开创了我国纪传体史学的先河,被誉为:史家之绝唱,无韵之《离骚》。
  • B. 孟浩然、王昌龄是盛唐边塞诗人,“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”就出自王昌龄的《凉州词》。
  • C. 柳永、陆游生活年代相同,他们的诗词都以雪耻御辱、收复失地、抒发爱国志士的抱负为主调。
  • D. 蒲松龄的《儒林外史》是清代著名讽刺小说,它奠定了我国古典讽刺小说的基础。
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20.

下列关于古代文学知识的表述,正确的一项是(  )。

  • A. 高适是盛唐边塞诗人,“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”是他的边塞诗《凉州词》中的诗句。
  • B. 柳永、陆游的生活年代相同,他们的诗词都以雪耻御辱,收复失地,抒发爱国志士的抱负为主调。
  • C. 吴敬梓的《儒林外史》是清代著名的讽刺小说,它奠定了我国古典讽刺小说的基础。
  • D. “桐城派”是清中叶一个著名的散文流派,主要作家有方苞、刘大櫆、袁宏道等。
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21.

下列关于陶渊明田园诗的艺术特征,说法错误的是(  )。

  • A. 平淡自然与深厚醇美的统一。
  • B. 在表现手法上,诗歌多用白描手法,语言朴素自然。
  • C. 田园诗富有意境,所选的最物多具有鲜明的特征。
  • D. 田园诗以情见长,词意典雅,富有汉文本色。
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22.

下列的楹联来自各地的名胜古迹,其中来自“滕王阁”的是(  )。

  • A. 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
  • B. 危楼高百尺,手可摘星辰。
  • C. 三秋一序,常令八方墨客小心掷笔;巨浪长风,又送四海才人大胆题联。
  • D. 欲穷千里目,更上一层楼。
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23.

下列与成语相对应的人物选项,有误的一项是(  )。

  • A. 负荆请罪——廉颇 手不释卷——吕蒙 神机妙算——诸葛亮
  • B. 卧薪尝胆——勾践 纸上谈兵——赵高 入木三分——王羲之
  • C. 程门立雪——杨时 竭泽而渔——雍季 大公无私——祁黄羊
  • D. 闻鸡起舞——祖逖 响遏行云——薛谭 水滴石穿——张乖崖
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24.

对联集句对大多非原创,是从已有诗文句子中选句配对,推陈出新。与“劝君更尽一杯酒”(唐·王维)对仗工整的是:(  )。

  • A. 天涯涕泪一身遥。(唐·杜甫)
  • B. 与尔同消万古愁。(唐·李白)
  • C. 八骏日行三万里。(唐·李商隐)
  • D. 替人垂泪到天明。(唐·杜牧)
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25.

下列各句中标点符号使用全部正确的一项是(  )。

  • A. 一面做,一面想。做,要靠想来指导,想,要靠做来证明。
  • B. 人们不得不思考,高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?
  • C. “学习就怕‘认真’二字。”张老说:“态度决定一切确实很有道理。”
  • D. 归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——鞠躬、题诗、作画、对弈……
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26.

下列有关文学常识的表述正确的一项是(  )。

  • A. 《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,是儒家经典之一,它既是一部内容丰富的史书,又有很强的文学性,作者相传为孔子同时代的左丘明。
  • B. 罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓。例如,桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜、三打祝家庄等。
  • C. 鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中,是中国现代文学史上第一部白话小说,作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸,怒其不争”的态度。
  • D. 《父与子》《变色龙》《装在套子里的人》都是俄国作家契诃夫的短篇小说。
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27.

下列说法不正确的是(  )。

  • A. 《哈姆雷特》提出了一个根本问题是理想与现实的矛盾,写出了一个先进分子在面临理想与现实的矛盾时艰难抉择,它不仅是个人的矛盾,更是时代的悲剧。
  • B. 《伪君子》揭露了宗教的伪善,是作者创作全胜时期最重要的作品。
  • C. 《浮士德》通过主人公努力追求的一生,概括了资产阶级上升时期欧洲先进知识分子不满现实、极力探索人生意义和理想社会的过程。
  • D. 《巴黎圣母院》揭露了中世纪教会和贵族统治阶级的罪恶,是法国现实主义文学的代表作。
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28.

以下作品、作家和国籍对应不正确的是(  )。

  • A. 《少年维特之烦恼》--歌德--德国
  • B. 《基督山伯爵》--大仲马--美国
  • C. 《静静的顿河》--前苏联--肖洛霍夫
  • D. 《源氏物语》--紫式部--日本
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29.

下列对《高老头》分析不正确的是(  )。

  • A. 《高老头》淋漓尽致的揭露了金钱统治作用和拜金主义的种种罪恶,这在高老头和他两个女儿的故事中得到了集中表现。
  • B. 《高老头》从不同角度写出了政治野心家的成长过程,揭露了统治阶层的卑鄙丑恶,抨击了资产阶级的道德原则,从而揭示了人欲横流的社会现实。
  • C. 《高老头》通过高里奥、拉斯迪涅、伏脱冷和德·鲍赛昂子爵夫人这四条线索的交叉穿插来组织情节,其中德·鲍赛昂子爵夫人起着穿针引线的作用。
  • D. 《高老头》不仅主要人物性格突出,而且次要人物也跃然纸上,伏盖太太的见钱眼开和浅薄,米旭诺的阴险和鬼鬼祟祟。另外,这部小说第一次运营人物再现的手法,具有特殊的意义。
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30.

下列说法中错误的是(  )。

  • A. 著名作家雨果是英国人,其代表作是《雾都孤儿》。
  • B. 《天方夜谭》是古代阿拉伯最优秀的大型民间故事集,又名《一千零一夜》。
  • C. 十九世纪英国著名浪漫主义诗人雪莱的《西风颂》《致云雀》脍炙人口。
  • D. 丹麦童话作家安徒生的作品有《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
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31.

下列选项的说法错误的一项是(  )。

  • A. 法国批判现实主义的奠基人是司汤达,他的名著《红与黑》的问世,标志着批判现实主义的开端。
  • B. 果戈里的《钦差大臣》和《死魂灵》是俄国文学的重要成就。
  • C. 美国著名作家海明威的1926年发表的长篇小说《太阳照常升起》是“迷惘的一代”的代表作。
  • D. 墨西哥作家卡夫卡的长篇小说《百年孤独》是拉丁美洲魔幻现实主义的典范,是现代西班牙文学的最好作品。
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32.

下列各项中关于作家、作品与朝代(国籍)对应完全正确的一项是(  )。

  • A. 法国——莫里哀——《悭吝人》
  • B. 俄罗斯——屠格涅夫——《静静的顿河》
  • C. 唐——柳宗元——《长恨歌》
  • D. 清——归有光——《项脊轩志》
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33.

下列全是独体字的一组是(  )。

  • A. 月 日 白 工 马
  • B. 市 舌 少 手 文
  • C. 千 上 女 李 门
  • D. 车 鸟 象 可 步
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34.

下列词语,声母相同组成的一项是(  )。

  • A. 恍惚、奇怪
  • B. 操场、泥泞
  • C. 寓意、意义
  • D. 挣扎、热浪
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35.

在词语中分别填入“的、地、得”,恰当的是(  )。

①各色(  )贝壳 难过(  )流泪 ②愉快(  )歌唱 好好(  )学习

③可爱(  )小兔 打扫(  )干净 ④热烈(  )鼓掌 美丽(  )街景

  • A. ①的、的 ②地、的 ③的、地 ④地、的
  • B. ①的、地 ②地、地 ③的、得 ④地、的
  • C. ①的、的 ②得、地 ③的、的 ④地、地
  • D. ①的、地 ②的、地 ③的、地 ④地、的
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36.

按部首查字法,下列说法正确的一项是(  )。

  • A. “乘”查“丿”部,再查九画
  • B. “尽”查“丶”部,再查五画
  • C. “亟”查“一”部,再查七画
  • D. “农”查“冖”部,再查五画
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37.

下列句中加点词语古今意义全都相同的一项是(  )。

  • A. 备他盗之出入与非常也?行李之往来
  • B. 为之奈何?人不敢与忤视
  • C. 樊将军以穷困来归丹 若舍郑以为东道主
  • D. 微夫人之力不及于此 而伤长者之意
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38.

对下列句中“之”字用法归类正确的一项是(  )。

①臣之壮也,犹不如人 ②是寡人之过也 ③邻之厚,君之薄也

④行李之往来,共其乏困 ⑤阙秦以利晋,唯君图之 ⑥微夫人之力不及此

  • A. ①③④/②⑥/⑤
  • B. ①②/③⑥/④⑤
  • C. ①④/②③⑥/⑤
  • D. ①⑤/②⑥/③④
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39.

下列句子的翻译,错误的一项是(  )。

  • A. 吾属今为之虏矣——我们很快就会被他俘虏了
  • B. 持千金之资币物——拿着价值千金的礼物
  • C. 乃引其匕首提秦王——于是拿起他的匕首给秦王
  • D. (沛公)脱身独去,已至军矣——沛公已经脱身离开,回到军营
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40.

下列句中加点词的词类活用现象,不同于其他三项的是(  )。

  • A. 夜缒而出,见秦伯。
  • B. 朝济而夕设版焉。
  • C. 既东封郑,又欲肆其西封。
  • D. 越国以鄙远,君知其难也。
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41.

下列句式与例句不同的一项是( ? )。

例:今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也

  • A. 褒禅山亦谓之华山
  • B. 是非贿得之
  • C. 城北徐公,齐国之美丽者也
  • D. 廉颇者,赵之良将也
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42.

下列对文学核心功能的表述,正确的一项是(  )。

  • A. 认识功能
  • B. 审美功能
  • C. 传达功能
  • D. 交流功能
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43.

塑造“稻草人”这个童话形象的作者,正确的一项是(  )。

  • A. 张天翼
  • B. 安徒生
  • C. 格林兄弟
  • D. 叶圣陶
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44.

下列关于文学文体特征表述有误的是(  )。

  • A. 儿歌短小单纯,易懂易记,强调音韵和节奏,歌戏互补,富于情趣。
  • B. 儿童故事主题集中而明朗,情节曲折而单纯,叙述明快而有童趣,语言质朴而活泼。
  • C. 儿童散文具有跃动的童心和贯穿全篇的童趣,以优美的语言表现优美的意境。
  • D. 儿童报告文学具有鲜明的教育性、强烈的讽刺性和故事情节的虚构性。
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45.

泰戈尔的《金色花》和《羽毛》都属于(  )。

  • A. 儿童小说
  • B. 童话
  • C. 科学小品
  • D. 儿童散文诗
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46.

下列表述与《义务教育语文课程标准(2011版)》不符的一项是(  )。

  • A. 第二学段(3-4年级)初步学会默读,做到不出声不指读。
  • B. 第二学段(3-4年级)能借助字典词典和生活积累,理解生词的意义。
  • C. 第三学段(5-6年级)能联系上下文,推想课文中有关词句的意思。
  • D. 第三学段(5-6年级)养成默读习惯,能熟练运用略读和浏览的方法。
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47.

下列关于语文综合性学习目标与内容的表述,与《义务教育语文课程标准(2011版)》不符的一项是(  )。

  • A. 第一学段(1-2年级)能以口头或图文方式表达自己的观察所得。
  • B. 第二学段(3-4年级)能用书面或口头方式表达自己的观察所得。
  • C. 第三学段(5-6年级)能熟练掌握查找资料,引用资料的基本方法。
  • D. 第三学段(5-6年级)能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。
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48.

下列对语文课程理念的理解,说法不当的一项是(  )。

  • A. 语文素养即运用祖国语言文字的能力,包括识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
  • B. 语文教学应注意课程内容的价值取向,同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。
  • C. 语文课程不应过多进行机械、琐碎的训练,在教学中应重视培养良好的语感和整体把握的能力。
  • D. 强调语文课程的实践性并不排斥学习语文知识,但其目的是为了学生能够正确地运用祖国语言文字,形成良好的语文素养。
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49.

下列关于小学阅读教学的说法,有误的一项是(  )。

  • A. 让学生“体会文章表达的思想感情”,应结合课文语句所描述的充满感性因素的内容和情感来进行。
  • B. 阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解,提倡多角度、有创意的阅读,教师应淡化对学生阅读的指导、引领和点拨。
  • C. 第二学段初步学会默读,做到不出声,不指读。学习略读,粗知文章大意。
  • D. 第三学段要在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
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50.

下列关于小学写作、口语交际教学的说法,有误的一项是(  )。

  • A. 写作教学应减少对学生的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,鼓励写想象中的事物。
  • B. 课程标准淡化对写作形式的要求,第二学段除标点符号以外,只要求在习作中运用平时积累的语言材料。
  • C. 课程标准关于听的能力要求逐步提高,第一学段要求努力了解别人讲话的主要内容,第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述。
  • D. 为了培养学生口语交际能力,教学活动中应首先教给学生口语交际的原则和要领。
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问答题 (共8题,共8分)
51.

名句填空

1.(),多少楼台烟雨中。(《江南春》)

2.暖风熏得游人醉,()。(《题临安邸》)

3.(),云深不知处。(《寻隐者不遇》)

4.(),但闻人语响。(《鹿柴》)

5.闻道有先后,()。(《师说》)

6.竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?()。(《定风波》)

7.在中国的诗词文化里,“酒”与“愁”总是紧密联系在一起的,如曹操《短歌行》“(),人生几何?”“何以解忧?()”。

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52.

《义务教育语文课程标准》(2011年版)提倡习作教学要鼓励学生自由表达,是否意味着教师要少指导?请你谈谈自己的看法。

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53.

赏析下面这首唐诗的艺术效果(6分)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐·李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

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54.

以下是一位教师教学《桂林山水》的片段:

师:上节课,我们已经知道桂林山水的特点并学了第一段,知道山水之美,眼见为实,现在请大家深入学习了解漓江水特点,作者怎样写出漓江水的特点的?

生:漓江的真静啊,漓江的水真清啊!漓江的水真绿啊!

师:看屏幕,读一读并说一说喜欢哪个特点,读给同桌听。

生:我喜欢“漓江的水真绿啊!”

师:为什么喜欢?

生:这句用比喻手法,写出绿的特点。

师:你知道水绿得如何,并说说“翡翠、无暇”的意思,并指出水的特点。

师:想想,应怎样读呢?

生:应读得活泼、跳跃。

师:喜欢读这一句的同学把这一句读一读。

(生读)

师:喜欢水清的同学,说说你们喜欢的理由并读一读。

生:漓江的水清得可见江底的沙石。

师:漓江到底有多清呢?我们可以把一枚硬币放入水中,透过江水可以看见江底硬币上的字。那如何朗读呢?喜欢的同学读一读。

(生读)

师:请同学们评一评,他们读得如何?

(师指导,该句应读得平整,然后,全班读一遍)

师:老师也喜欢这一段,现在老师读前半句,你们读后半句。(师生接读)

师:这种句子有什么特点?

生:后面半句强调前半句。

师:这是排比,作者本写水,为何要提到大海、西湖?

生:对比、比较

师:这有什么作用?(出示多媒体:波澜壮阔的大海、西湖的图片)

……

请结合《义务教育语文新课程标准》(2011版)说说这则案例给我们哪些启示,并结合案例具体分析。

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55.

下面是部编版语文教科书五年级上册第七单元第 22 课《四季之美》全文。

四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的

凛冽的清晨,生起熊熊的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。

小学教师招聘,押题密卷,2021年教师招聘考试《小学语文》押题密卷7

请在本文要求会写的生字里选择 6 个生字用楷体认真抄写下来。

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56.

下面是部编版语文教科书五年级上册第七单元第 22 课《四季之美》全文。

四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的

凛冽的清晨,生起熊熊的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。

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如果你来执教这篇课文,为了使学生更好地体会作者笔下四季之美的独特韵味,该如何指导学生朗读?

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57.

下面是部编版语文教科书五年级上册第七单元第 22 课《四季之美》全文。

四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的

凛冽的清晨,生起熊熊的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。

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请设计一个教学过程,引导学生体会秋天和冬天的美丽。

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58.

下面是部编版语文教科书五年级上册第七单元第 22 课《四季之美》全文。

四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的

凛冽的清晨,生起熊熊的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。

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为本课设计板书。

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