当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学教育学教育心理学->中学教师资格考试《教育心理学》历年试卷6
《中华人民共和国宪法》第46条规定：国家培养青年、少年、儿童全面发展的诸方面包括（ ）
教育科学研究的发端是：当教育事实积累到一定程度，被教育工作者反复议论、评论并提出来进行回答、解释并解决矛盾和疑难的（ ）
教师的教育素养转化为教育效果的中介和桥梁是（ ）
教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（ ）
情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（ ）
教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为中介的是（ ）
教师最突出的角色是（ ）
未成年人开始犯错误的高峰年龄是（ ）
教育过程中，教师的主导作用主要表现在（ ）
在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（ ）
运用现代实验手段，比较系统地研究教室内沟通分布的是（ ）
家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（ ）
在西方，最早主张分科教学的是（ ）
教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（ ）
下列选择项中，不属于教学计划结构的是（ ）
“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（ ）
关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是（ ）
“对基本概念的感知、理解”属于（ ）
面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（ ）
王军写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对王军进行思想品德教育应当重点在于提高其（ ）
教师的能力结构包括（ ）
良好的家庭教育的基本条件包括（ ）
教学过程的基本功能包括（ ）
技能学习的过程包括（ ）
我国中小学课程包含的要素主要有（ ）
开展丰富多彩的课外活动，主要目的是为了扩大学生的知识面。所以说，课外活动是课堂教学的补充和延续。（ ）
在我国中小学的课程结构中，工具类学科是指语文、政治、数学。（ ）
教学设计的起始环节是分析学生。（ ）
“师者，人之模范”体现了教师劳动的长期性。（ ）
《学记》提出“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，体现的教学原则是循序渐进原则。（ ）
简述家庭教育的特点。
简述教师的知识结构。
简述课程现代化的主要特点。
简述课堂管理的基本原则。
简述学生道德评价的发展趋势。
结合实际，试述教育和社会文化的关系。
结合我国目前中小学师生关系实际，谈谈如何建立民主型的师生关系。
