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“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”说明教学中应重视（ ）。
教学从本质上说是一种( )。
在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。
杜威所主张的教育思想被称作是（）。
我国保护少年儿童权益的专项法律是（）。
教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ）。
训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（ ）。
我国制定教育目的的理论基础是（ ）。
把教师纳入“天、地、君、亲”序列的是（ ）。
根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（ ）。
学校实现教育目的的培养人的基本途径是（ ）。
《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（ ）。
《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（ ）。
德育在人的全面发展教育中起着（ ）作用。
校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（ ）。
班会的特点主要有集体性、针对性和（ ）。
课外活动的主体是（ ）。
根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。
马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是（ ）。
学校教育内容的具体表现形式为（ ）。
沟通对于学校管理来说，有如下功能（ ）。
任何一种品德都包括（ ）等成分。
教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ ）。
学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ ）。
文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的{pz_填空}、法国的蒙田和{pz_填空}等。
规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度叫{pz_填空}。
《义务教育法》的立法宗旨是促进社会主义物质文明建设、精神文明建设和发展{pz_填空}。
影响人身心发展的主要因素有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}等。
教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括{pz_填空}、教师队伍和教育管理等方面。
教师的劳动特点由教师的{pz_填空}和{pz_填空}所决定。
教学大纲一般由{pz_填空}部分、{pz_填空}部分和其他或附录等几部分组成。
形式教育论认为教学的主要任务是{pz_填空}。
学校教育工作必须要坚持以{pz_填空}为主。
考试命题的质量指标主要有{pz_填空}、{pz_填空}、区分度和难度。
美育
人的身心发展
小学教育目的
教育途径
简述教育的概念。
简述小学德育过程的特点。
对学生进行操行评定的目的是什么？
简述贯彻直观性原则的基本要求。
简述设计教学法。
论述现代教育制度的发展趋势。
