2024年中级社会工作者《综合能力》自我检测卷

1.

林丹中考以优异的成绩考入市重点中学，而且中考成绩在全班名列前茅。但是，班主任老师发现林丹在高中的学习状况不理想，感觉他学起来很吃力，甚至跟不上大家的进度。社会工作者专门找到林丹的班主任，商量着如何提高林丹的学习。社会工作者运用了心理社会治疗模式中的（）技巧。

A. 直接影响
B. 间接治疗
C. 现实状况反思
D. 心理动力反思

A B C D

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2.

某机构设立一个义工发展小组，其总目标是通过系统性的义工小组培训，建立一支稳定的义工团队。围绕这个总目标，社会工作者建立了相应的其他目标。其中，“协助组员了解自己参与义务工作的动机和目的”是小组的（）。

A. 需求目标
B. 沟通目标
C. 实质目标
D. 过程目标

A B C D

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3.

在定性研究方法中，( )体现标准化特性，对象选择、范围确定、内容架构和程序安排都事先有明确计划。

A. 非参与观察
B. 非结构式观察
C. 参与观察
D. 结构式观察

A B C D

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4.

小刘比较调皮，在老师和同学眼中是一个“坏孩子”。社会工作者在与其交流中发现，小刘也认为自己是坏孩子，经过交谈，小刘也很想成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是( )

A. 让老师和同学改变对小刘的看法
B. 为小刘提供功课辅导以提高成绩
C. 帮助小刘宣泄早期不愉快的情绪
D. 帮助小刘改变是“坏孩子”的看法

A B C D

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5.

根据答案特征，问卷的问题可以采用（）

A. 结构式问题和非结构式问题
B. 态度问题和行为问题
C. 开放式问题和封闭式问题
D. 自填问题和访问问题

A B C D

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6.

居家养老比较接近()的社区工作模式。

A. 社区照顾
B. 地区发展
C. 社会策划
D. 社会互动

A B C D

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7.

社会工作者运用任务中心模式开展治疗时，注重鼓励服务对象积极表达自己的想法和意见，并给予服务对象及时回馈，使服务对象体会到社会工作者的关心和尊重。这属于沟通行为的()要素。

A. 有层次
B. 有系统
C. 有组织
D. 有反应

A B C D

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8.

在小组工作结束阶段，社会工作者的角色位置应该()。

A. 逐渐退至边缘地带
B. 回到中心地带
C. 退缩至副中心
D. 逐渐接近中心

A B C D

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9.

社会工作服务机构筹资时非常重视企业捐赠的动机。下列企业捐赠动机中属于“公共关系”的是()。

A. 争取新客户
B. 体现社会责任
C. 合理避税
D. 造福员工

A B C D

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10.

下列说法中，符合精神分析理论的是()。

A. 潜意识对人的行为几乎没有影响
B. 本我随时间与经验的改变而逐渐发展成长
C. 防卫机制是超我为了清除不愉快情绪体验所采取的方法
D. 人的欲望在心理发展的不同阶段以不同的方式获得满足

A B C D

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11.

“由社区照顾”的重点是积极协助困难群体和有需要人士在社区中重新建立支持网络。社区工作者小吴为帮助糖尿病患者，协助建立了糖尿病人互助小组。这种支持网络属于（）。

A. 提供直接服务的网络
B. 社区紧急支援网络
C. 正式网络
D. 服务对象自助网络

A B C D

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12.

小方是一名即将毕业的大学生，毕业后他打算留在北京，其父母一致反对并要求他回家找工作，为此父母经常打电话催他。小方为此非常烦恼，前来寻求学校社会工作者帮助，社会工作者的适当做法是（）。

A. 劝说小方接受父母的意见
B. 支持小方留在北京
C. 促进小方与父母沟通
D. 说服父母支持小方的决定

A B C D

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13.

下列关于社会工作理论在社会实务中的预测作用的说法不正确的是( )

A. 对求助者可能发生的变化作出预测
B. 对影响求助者的各种因素的作用作出预测
C. 对社会工作者提供服务对求助者可能产生的效用作出预测
D. 对求助者对服务的满意度作出预测

A B C D

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14.

根据生态系统理论，个人日常生活于其中，可以直接与其互动，并对个人的行为模式产生重要影响的社会和物质环境属于()。

A. 微观环境
B. 中观环境
C. 宏观环境
D. 外在环境

A B C D

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15.

学校社会工作者将外语比较差的学生组成一个学习小组，并为这个小组制订了具体工作目标，希望通过小组活动，增强学生的自信心，这个具体目标属于（）。

A. 沟通目标
B. 过程目标
C. 实质目标
D. 需求目标

A B C D

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16.

社会工作专业价值观的“专业价值”是针对()而言的。

A. 集体价值
B. 社会价值
C. 个人价值
D. 剩余价值

A B C D

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17.

小张和妈妈冷战两个月了，爸爸夹在中间做和事佬，为两人传话。小张家的这种结构属于()。

A. 纠缠与疏离
B. 联合对抗
C. 三角缠
D. 倒三角

A B C D

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18.

行动研究根据参与研究的成员成分不同可分为三种模式，其中()研究动力来自于实务工作者。

A. 合作模式
B. 支持模式
C. 独立模式
D. 团体模式

A B C D

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19.

社会服务方案的评估中，测量方案实施后所产生的效果的评估方法是( )

A. 过程评估
B. 结果评估
C. 绩效评估
D. 定性评估

A B C D

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20.

在问卷设计中，（）先设计问卷结构及各部顺序，再设计具体问题，最后检查调整所有问题，构成问卷初稿。

A. 框图法
B. 对比法
C. 卡片法
D. 意见收集法

A B C D

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21.

在个别督导的过程中，社会工作者向督导详细地介绍了自己所遇到的个案情况，督导始终耐心地听他介绍。在这一过程中，该督导采取的技巧是( )

A. 补充
B. 提出疑问
C. 评价
D. 聆听

A B C D

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22.

?在某一儿童福利院中，管理者发现每天面对各种不同类型的儿童，很多员工对工作出现了倦怠的倾向。为了激励员工，下列激励措施中，管理者应首选的是（）。

A. 用目标引导员工，增进其对工作的兴趣
B. 扩展工作内容
C. 重新设计工作职位
D. 促进员工参与决策

A B C D

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23.

社会工作专业伦理主要强调三方面的基本原则，下列关于这些原则阐述错误的是（）。

A. 社会工作者要以服务对象的利益为重，优先考虑服务对象需要
B. 社会工作者的个人价值高于专业价值
C. 要坚持社会工作专业的权威性
D. 社会工作者要坚持自我约束，积极推进专业的全面发展

A B C D

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24.

社会服务机构向立法和权力机构、社会媒体交代机构履行社会责任和义务的情况属于()。

A. 政治交代
B. 专业交代
C. 服务交代
D. 行政交代

A B C D

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25.

孙红今年49岁，最近孙红感觉自己情绪波动非常大，性格也不如以前温和，经常为一点小事情和丈夫吵架，并且晚上失眠多梦，经常需要服用安眠药才能睡着。据此可以推断，孙红大概是因为经历（）而引起的行为问题。

A. 更年期
B. 老年期
C. 重大事件
D. 社会地位下降

A B C D

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26.

莱恩多亚尔和伊恩高夫认为人类存在共同的、客观的需要，他们把人类的需要分为基本需要和中介需要，以下属于基本需要的是（）。

A. 身体健康
B. 童年期的安全
C. 有营养的食物和洁净的水
D. 重要的初级关系

A B C D

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27.

某社会服务机构中的社会工作人员正在策划为受虐待儿童提供社会服务的方案。他考虑到儿童虐待问题在哪里发生这个问题是何时发生的人们对这个问题的感受程度如何这是属于认识方法中的（）。

A. 分支法
B. 问题认识工作表
C. 综合法
D. 分析法

A B C D

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28.

平卡斯和米纳罕将人们生活的社会环境分为三类，其中，学校属于（）。

A. 非正式的系统
B. 原生系统
C. 社会系统
D. 正式系统

A B C D

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29.

关于在督导过程中订立协议的技巧，说法不正确的是()。

A. 督导者需要与被督导者就督导的整体、历程、目标和互相的角色订立协议
B. 督导协议主要是修正双方的要求和期望
C. 每次督导时可不必再订立协议
D. 督导前后均有可能出现重要议题

A B C D

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30.

老陈是社区里的独居老人，子女因工作原因居住在城市的另一个区。老陈由于性格原因，不愿意参与社区老年活动，但是，在交谈中，社会工作者发现老陈感到孤独，内心还是希望能与他人交往。如果运用生态系统理论来帮助老陈，社会工作者应该()。

A. 与老陈的子女联系，告知老陈的状况
B. 借助回忆鼓励老陈参与社区老年活动
C. 帮助老陈聘请保姆
D. 由老陈自主决定是否参与社区活动

A B C D

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31.

刘先生经历了工厂火灾事件后，常常从噩梦中惊醒，身心极度紧张。依据危机介入理论，目前刘先生面临的是()。

A. 家庭危机
B. 普通生活经历的危机
C. 成长危机
D. 特殊生活经历的危机

A B C D

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32.

在一次社会工作中，社会工作者小张说：“你刚才说了你的家庭情况和成长经历，你的意思就是因为你父母的教育方式给你带来了巨大的压力，所以导致你现在做什么事都没有信心，是吗”在这里，社会工作者使用的会谈技巧是()。

A. 澄清
B. 对焦
C. 摘要
D. 对质

A B C D

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33.

督导者如果对被督导者的答复感到不满足，并期待更多资料，其可以运用（）技巧来表示。

A. 专注地聆听
B. 包容
C. 保持沉默
D. 提问

A B C D

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34.

小王是一个农村孩子，今年刚上大学一年级。由于之前的活动范围仅限于自己家周围，初来到大学的她生活、学习非常不适应，甚至产生想退学回家的念头。小王的这种状况属于（）危机。

A. 普通生活经历的危机
B. 适应
C. 发展
D. 特殊生活经历的危机

A B C D

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35.

心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象不良的现实生活环境有关，这是心理社会治疗模式（）。

A. 对服务对象问题的假设
B. 对人的价值的假设
C. 对人的成长发展的假设
D. 对社会环境的假设

A B C D

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36.

社会服务机构通常是指由政府、社会团体或个人兴办的，为特定的服务对象提供服务的（）。

A. 营利性机构
B. 企业
C. 学校
D. 非营利组织

A B C D

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37.

任务中心模式认为，要成为可以处理的问题需要具备的条件不包括()。

A. 服务对象知道这个问题存在
B. 服务对象承认这是一个问题
C. 服务对象需要解决这个问题
D. 服务对象有能力处理这个问题

A B C D

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38.

在小组讨论中，组员小红的发言声音非常小，大家需要非常认真才能勉强听清她说的一部分内容。小红发言完毕后，社会工作者应该采用（）技巧来使大家更加清楚地了解小红的发言内容。

A. 沉默
B. 鼓励
C. 引导
D. 摘述

A B C D

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39.

马斯洛的“需要层次论”认为人有五种基本需要，实现个人理想，个人价值得到体现，属于需求理论中的（）。

A. 自我实现的需要
B. 生理需要
C. 归属与爱的需要
D. 尊重的需要

A B C D

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40.

“你的父母支持你从事社会工作这个行业吗”设计的这个问题违反了问卷设计的()。

A. 题数适当
B. 批判理论
C. 问题语言应简明
D. 避免多重含义与含混不清

A B C D

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41.

随着社会工作对象的扩展，社会工作的服务对象包括所有“有需要”的人士。下列选项中，不属于后期扩展的服务对象的是（）。

A. 极度贫困和处于严重困境中的老人
B. 心理压力过大、出现精神障碍的人
C. 人际关系遇到重要障碍的人
D. 退休后难以适应社区生活的老年人

A B C D

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42.

小张是一名司法社工，主要为社区内违法青少年提供服务。工作过程中，小张根据每个人违法情况的不同以及对学习任务的接受程度和每个人的兴趣爱好为他们制订不同的社区适应计划。小张的做法体现了社会工作价值观（）操作原则。

A. 非评判
B. 对服务对象的接纳
C. 个别化
D. 当事人自决

A B C D

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43.

下列不属于社会工作者作为专业人员的伦理责任的是（）。

A. 适当的工作认知
B. 专业能力的表现
C. 秉持忠实与忠诚的态度
D. 提供专业服务

A B C D

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44.

()不是划分正常与偏差行为的常用标准。

A. 统计学标准
B. 社会规范与价值标准
C. 行为适应性标准
D. 亲社会行为

A B C D

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45.

人生发展阶段中，（）阶段是动作发展最为迅速的时期。

A. 婴幼儿
B. 学龄前
C. 学龄期
D. 青少年

A B C D

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46.

于炯是某大学大四的学生，即将毕业。他对于毕业后能否找到工作非常的忧虑。社会工作者在与他面谈时，一起讨论如果找不到工作，待业会出现的种种情况。这种工作技巧属于理性情绪治疗模式中的()。

A. 自我表露
B. 替代性选择
C. 去灾难化
D. 示范

A B C D

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47.

A大学的教师乙刚刚做完了一个有关受虐妇女的个案，完成了个案的报告，A将一系列的材料及最后的报告交给B大学的教师甲来对他做的个案进行评估。这种评估方式称为()。

A. 同行评估
B. 服务对象评估
C. 服务机构评估
D. 直接评估

A B C D

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48.

小组的( )是用来界定组员之间的互动准则的。

A. 原则性规范
B. 秩序性规范
C. 角色规范
D. 基本规范

A B C D

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49.

研究报告应该体现完整的内容结构，除了标题、研究问题、目标和意义之外，下列( )不属于研究报告的主要内容。

A. 文献回顾
B. 研究方法
C. 研究发现
D. 成果应用

A B C D

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50.

尊重是社会工作价值观的基本理念之一，关于尊重的内涵，下列描述错误的是（）。

A. 尊重不仅是一种思想上的认知，还是一种道德上的实践
B. 社会工作者不得直接或间接迫使服务对象接受提出的意见或建议
C. 社会工作者在适当情况下，可以向服务对象发泄自己的负面情绪
D. 社会工作者可以和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验

A B C D

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51.

社会工作者小李曾为打工子弟的流动儿童服务过，他认为这些流动儿童的问题不是他们自身所固有的，而是他们从别处学习得来的，所以可以通过学习改变他们的问题和行为。小李的这种看法属于社会工作的（）理论。

A. 精神分析
B. 生态系统
C. 增加权能
D. 认知行为

A B C D

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52.

社会工作的“生态模型”强调社会工作实务的干预焦点是将个人置于（）。

A. 其生活的场境中
B. 家庭成长环境中
C. 社会学习环境中
D. 社会支持网络中

A B C D

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53.

小组规范是小组工作开始阶段社会工作者和小组组员一起建立的准则。下列选项中，不属于小组规范种类的是（）。

A. 秩序性规范
B. 权利规范
C. 角色规范
D. 文化规范

A B C D

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54.

社会工作者小赵在采用治疗模式为医院的病人开展小组服务时不仅运用了社会工作专业技巧，而且运用了精神病学、心理学等方面的技巧。这体现了治疗模式的（）实施原则。

A. 综合性原则
B. 建构性原则
C. 个别性原则
D. 共同性原则

A B C D

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55.

下列选项中，不属于小组讨论事前准备的是（）。

A. 制定讨论答案
B. 选择合适的主题
C. 规划座位安排
D. 选择合适的讨论形式

A B C D

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56.

社会工作者为社区服刑人员开设了厨师技能培训小组。在小组工作后期，社会工作者到多家餐厅探访，了解餐厅厨师的数量以及对厨师业务技能的要求，并将相关情况及时告知小组组员，以帮助组员将来顺利就业。社会工作者在以上工作中所扮演的角色是（）。

A. 信息的提供者
B. 小组的领导者
C. 能力的促进者
D. 组员的引导者

A B C D

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57.

某临街小区的居民向社会工作者老钱抱怨单元门禁年久失修，给居民生活带来安全隐患。老钱为此检查了整个社区单元门禁状况，并向其他居民了解情况。他发现除了门禁问题外，还有乱贴小广告、随地便溺等状况，很多居民都有意见。从社区问题分析的角度来看，上述老钱的做法最有助于（）。

A. 描述问题
B. 界定问题
C. 明确问题的范围
D. 问题的起源和动力

A B C D

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58.

制定志愿者服务章程、出缺席规定、伦理守则与工作规范属于志愿服务人力资源管理中的()内容。

A. 规划
B. 组织
C. 领导
D. 控制

A B C D

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59.

一次地震过后，某社会服务机构邀请一些歌星举办公益演唱会来募集善款，帮助灾区重建。该机构的筹资方法属于()。

A. 项目申请
B. 私人恳请
C. 公益众筹
D. 特别事件筹资活动

A B C D

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60.

研究者小张采用定性研究方法开展研究，在资料收集、整理和分析过程中，他一般不会采用的是( )。

A. 研究者一般通过语言、行动参与等方式，与被观察对象进行互动
B. 针对目前所得资料的不足，研究者要不断累积、丰富资料
C. 资料按照主题或个案分别进行特质分析，通过分类、归纳将资料系统化
D. 首先进行文献回顾

A B C D

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61.

社会工作实践过程中的伦理难题涉及()。

A. 个人信息处理
B. 人权问题
C. 专业关系
D. 价值观冲突
E. 实践原则之间的矛盾

A B C D E

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62.

对于社会环境的理解，下列选项中表述正确的是（）。

A. 社会环境可能是实体性的社会群体或组织，也可能是客观存在的舆论、文化等
B. 社会环境是指与人的生存相关的社会因素，不包括人造物质环境
C. 从对人的生存影响程度的角度来看，社会环境具有层次性
D. 社会环境具有稳定性，是一个一成不变的复杂系统
E. 各年龄阶段的人的行为都会受到社会环境的影响

A B C D E

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63.

每个家庭都具有一定的结构，这些结构涉及家庭系统中的（）。

A. 次系统
B. 家庭结构
C. 系统之间的边界
D. 角色和责任分工
E. 权力结构

A B C D E

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64.

下列方法中，（）有助于协助组员保持小组经验。

A. 焦点回归
B. 帮助组员寻求家人、社区及周围其他人的支持
C. 安排跟进聚会
D. 安排探访
E. 鼓励独立

A B C D E

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65.

地区发展模式既有优点，也有不足。其主要缺陷包括（）。

A. 无法解决整体资源分配不均及制度不合理产生的社区问题
B. 资源及权力下放可能引发的政府责任与角色问题
C. 调和不同利益群体的手段不足
D. 服务对象对所提供的服务的依赖性上升
E. 民主参与导致的成本高而效率低

A B C D E

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66.

某社区有多位失业妇女，有的因为家里只有丈夫一个人工作，经济困难，家庭负担又重，其中有几户孩子身体健康有问题，需要有专人照顾；有的家庭夫妻关系紧张，经常吵架，甚至声称要离婚。社会工作者小方计划运用小组工作的方法，为这些妇女提供服务。从社会工作专业要素的角度来看，以下选项中，是社会工作专业要素的是()。

A. 失业妇女
B. 失业妇女的家庭
C. 小组活动
D. 社会工作者小方
E. 离婚问题

A B C D E

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67.

小组工作互动模式的理论基础主要发源于()。

A. 系统理论
B. 精神医学
C. 场域理论
D. 小组动力学理论
E. 教育学

A B C D E

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68.

为解决本社区内商贩扰民的问题，社会工作者小张组织一些社区成员开展了一系列的社区活动，这里体现出了社区工作的()特征。

A. 专业社会工作者的介入
B. 多元的工作对象
C. 集体行动
D. 以解决社会问题为目标
E. 以民主价值观念为指导

A B C D E

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69.

索罗门提出要从哪些方面帮助服务对象提高权能()

A. 协助服务对象确认社会工作者是改变自己的媒介
B. 协助服务对象了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享和运用的
C. 服务对象自己是解决问题的主体
D. 协助服务对象认识到社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴
E. 协助服务对象明确无力感是可以改变的

A B C D E

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70.

社会服务机构的资金来源有（）。

A. 政府资助
B. 基金会的慈善捐款
C. 出售商品的收益
D. 国家税收
E. 低偿服务

A B C D E

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71.

一般来说，影响个人社会支持程度的因素有（）。

A. 心理因素
B. 发展因素
C. 个人因素
D. 环境因素
E. 他人因素

A B C D E

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72.

小武是一名初一的学生，在老师和同学的眼中一直是聪明认真的学生。但由于最近在一些同学带领下，迷恋上了网络游戏，上课再也无法专心了，成绩直线下滑，老师和父母对他很失望，小武也很苦恼，但自己就是无法戒掉网瘾。学校社会工作者知道此事，想运用优势视角的理论协助小武解决问题。社会工作者应当( )。

A. 分析小武的早期成长经历
B. 看到小武的优势
C. 和小武一起合作解决困难
D. 改变小武的错误认知
E. 小武学校和家庭都充满着资源

A B C D E

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73.

下列属于增强权能理论体系的是（）。

A. 伦理价值
B. 干预认可
C. 概念评估
D. 助人过程
E. 目标价值

A B C D E

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74.

某组员对小组充满好奇和期待，希望与其他组员或社会工作者建立良好的互动，但又不无疑惑和焦虑，怀疑小组的能力和价值，担心社会工作者和其他组员对自己的态度，对小组活动既投入又逃避。社会工作者面对上述组员的反应，可以如何处理()

A. 协助小组组员彼此认识以消除陌生感
B. 强化小组组员对小组的期望，提高他们对小组目标的认识
C. 处理抗拒行为
D. 制定小组规范
E. 塑造信任的小组气氛

A B C D E

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75.

相对于个案工作和小组工作而言，社区工作的专业特点包括（）。

A. 分析问题的视角注重结构取向
B. 介入问题的层面更为宏观
C. 具有一定的政治性
D. 富有批判和反思精神
E. 注重团体的动力

A B C D E

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76.

人力资源和社会保障部在社会福利与社会保障方面的主要职责有()。

A. 促进就业工作
B. 城乡社会保障工作
C. 农民工权益维护工作
D. 促进慈善事业工作
E. 劳动保护工作

A B C D E

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77.

关于团体督导的优点，下列说法正确的是( )。

A. 可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
B. 被督导者可以有机会向其他被督导同事学习如何处理他们的服务个案
C. 节省时间、经费和专业人力
D. 可以提供机会进行充分的角色扮演
E. 对每一位被督导者的个案服务，具有较高的隐秘性

A B C D E

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78.

社会服务机构制订财务预算的方法有（）。

A. 单项预算法
B. 方案预算法
C. 零基预算法
D. 控制预算法
E. 复合预算法

A B C D E

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79.

社会工作作为一个专业群体，每一名社会工作者都对该专业的发展负有责任。同时，社会工作者的实践本身也在影响专业的社会评价与专业权威。因此，社会工作者有责任促进专业的权威及其发展。具体表现在（）。

A. 保障专业的完整性
B. 遵循专业的评估和研究
C. 促进整体社会福祉
D. 鼓励公民参与
E. 倡导社会与政治行动

A B C D E

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80.

社会工作的核心目标是促进社会福祉的发展和促进社会进步，因此，社会工作者的职责和专业实践始终对社会有着不可推卸的责任和道义承担。每一名社会工作者都应在专业范围内各尽其责、尽心尽力，为推动社会变迁及发展、促进社会正义而不懈努力。具体表现在（）。

A. 保障专业的完整性
B. 遵循专业的评估和研究
C. 促进整体社会福祉
D. 鼓励公民参与
E. 倡导社会与政治行动

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