2015年11月心理咨询师三级《职业道德、理论知识》真题

1.

外周神经系统是把（）联系起来的神经结构。单选

A. 躯体神经系统与植物神经系统
B. 中枢神经系统与周围神经系统
C. 交感神经系统与副交感神经系统
D. 中枢神经系统与感觉器官、运动器官、内脏器官

A B C D

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2.

杆体细胞能分辨物体的（）。单选

A. 细节和颜色
B. 明暗和颜色
C. 轮廓和明暗
D. 彩色和非彩色

A B C D

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3.

“一白遮百丑”属于()。单选

A. 首因效应
B. 近因效应
C. 光环效应
D. 刻板印象

A B C D

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4.

患者对他所熟悉的环境突然感觉气氛不对，觉得周围环境已经发生了某种对他不利的变化，这种症状是()。单选

A. 非真实感
B. 被害妄想
C. 妄想心境
D. 影响妄想

A B C D

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5.

对脑外伤性精神障碍的诊断有参考价值的症状是()。单选

A. 顺行性遗忘
B. 逆行性遗忘
C. 心因性遗忘
D. 选择性遗忘

A B C D

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6.

内心被揭露感属于()。单选

A. 知觉障碍
B. 感知综合障碍
C. 思维形式障碍
D. 思维内容障碍

A B C D

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7.

患者不但正常情绪反应量减少，并且劳动感、荣誉感、责任感等逐渐受损，这种症状是()。单选

A. 情绪低落
B. 情绪迟钝
C. 情绪淡漠
D. 情绪倒错

A B C D

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8.

噪音、气温变化属于()。单选

A. 生物性压力源
B. 社会环境性压力源
C. 精神性压力源
D. 破坏性压力源

A B C D

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9.

偏执性精神障碍又称()。单选

A. 急性应激障碍
B. 分离性障碍
C. 偏执型人格障碍
D. 妄想性障碍

A B C D

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10.

个体心理发展的第二加速期是()。单选

A. 青春期
B. 婴幼儿期
C. 儿童期
D. 出生后第一年

A B C D

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11.

按皮亚杰的理论，具体运算阶段儿童的认知特点不包括()。单选

A. 守恒性
B. 脱自我中心性
C. 泛灵论
D. 可逆性

A B C D

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12.

安静顺从的儿童在同伴群体中的人气特点是()。单选

A. 受尊重
B. 受欢迎
C. 受忽视
D. 受排斥

A B C D

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13.

动物心理发展经历了( )阶段。单选

A. 感觉、知觉、思维三个
B. 感觉、知觉和思维萌芽三个
C. 感觉、知觉、情感和思维四个
D. 感知觉、思维萌芽、思维和意识四个

A B C D

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14.

机能主义心理学的主要特点是( )。单选

A. 强调心理在适应环境中的机能作用
B. 认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成
C. 认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系
D. 主张从整体上研究心理现象

A B C D

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15.

老年人听觉感受性降低的特点是首先丧失对()。单选

A. 低频声音的听觉
B. 中频声音的听觉
C. 高频声音的听觉
D. 低频和高频两端声音的听觉

A B C D

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16.

从种族发展的角度看，最古老的感觉是()。单选

A. 视觉
B. 听觉
C. 嗅觉
D. 味觉

A B C D

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17.

内脏器官的活动处于正常状态时()。单选

A. 引不起内脏感觉
B. 引起不太强的内脏感觉
C. 引起节律性的内脏感觉
D. 引起不规律的内脏感觉

A B C D

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18.

和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫()。单选

A. 梦境
B. 无意想象
C. 幻想
D. 有意想象

A B C D

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19.

亲密的朋友之间容易产生()。单选

A. 首因效应
B. 刻板印象
C. 近因效应
D. 晕轮效应

A B C D

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20.

属于荣格提出来的概念是()。单选

A. 最近发展区
B. 观察学习
C. 集体潜意识
D. 自我实现

A B C D

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21.

有利于个体提高自尊水平的是()。单选

A. 遭遇失败
B. 接受挫折教育
C. 扬长避短
D. 做事追求完美

A B C D

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22.

在竞争的条件下，个体倾向于把他人的成功()。单选

A. 内归因
B. 归因为智力
C. 外归因
D. 归因为能力

A B C D

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23.

用“习性学”理论来解释人类侵犯行为的学者是()。单选

A. 伯克威兹
B. 洛伦兹
C. 弗洛伊德
D. 多拉德

A B C D

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24.

去个性化和侵犯行为的关系是()。单选

A. 负相关
B. 零相关
C. 正相关
D. 无相关

A B C D

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25.

个体态度接近核心价值观的程度是态度的()。单选

A. 强度
B. 向中度
C. 深度
D. 外显度

A B C D

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26.

“磨洋工”是一种()现象。单选

A. 社会感染
B. 社会懈怠
C. 社会暗示
D. 社会干扰

A B C D

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27.

首先倡导科学心理测验的学者是()。单选

A. 高尔顿
B. 比内
C. 卡特尔
D. 瑞文

A B C D

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28.

在常模样本中低于某个分数的人数百分比，被称为()。单选

A. 百分点
B. 百分等级
C. 十分位数
D. 百分位数

A B C D

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29.

以5为平均数、以2为标准差的标准分数是()。单选

A. T分数
B. 标准九分
C. 标准十分
D. 标准二十分

A B C D

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30.

测验能够测量到理论上的特质的程度，被称为()。单选

A. 内容效度
B. 表面效度
C. 构想效度
D. 效标效度

A B C D

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31.

在为编排合成测验而审定题目时，应注意题目数量要比最后所需数目()。单选

A. 多一些
B. 多一倍
C. 多几倍
D. 多一倍至几倍

A B C D

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32.

实施心理测验时主测者的职责是()。单选

A. 测验前不讲太多无关的话
B. 主测者应时刻保持严肃的态度
C. 出现特殊问题时可以忽略
D. 可以按个人理解来解释指导语

A B C D

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33.

联合型瑞文测验的受测者的年龄适用范围是()。单选

A. 2～18岁
B. 14岁以上
C. 5～75岁
D. 16岁以上

A B C D

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34.

中国比内测验()版本。单选

A. 只有城市
B. 分为城市和农村两个
C. 只有农村
D. 农村和城市共用一个

A B C D

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35.

MMPI实际的题目数量是()个。单选

A. 399
B. 550
C. 566
D. 567

A B C D

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36.

SAS的测验记分是()。单选

A. 查表将总粗分转换为标准分
B. 总粗分乘以1.25后四舍五入取整数部分
C. 直接用总粗分按中国常模解释
D. 总粗分乘以1.25后去掉小数点后取整数部分

A B C D

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37.

根据其他因子与“解决问题”因子的相关分析结果，应对方式问卷各因子的关系序列图是()。单选

A. 退避→自责→幻想→求助→合理化→解决问题
B. 退避→幻想→求助→自责→合理化→解决问题
C. 退避→幻想→自责→求助→合理化→解决问题
D. 退避→求助→幻想→自责→合理化→解决问题

A B C D

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38.

初诊接待中心理咨询师的主要工作是为求助者()。单选

A. 确定咨询目标
B. 提供释放压抑的空间
C. 整理临床资料
D. 提高心理活动耐受力

A B C D

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39.

咨询师有意识地刺激一下求助者并借此控制会谈方向，这种方法是()。单选

A. 中断
B. 情感反射
C. 释义
D. 情感指导

A B C D

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40.

如果心理测量结果与临床观察和会谈得到的结论不一致，心理咨询师应该()。单选

A. 以观察和会谈的结果为准
B. 以心理测验结果为准
C. 以上级咨询师的判断为准
D. 重新进行会谈和测量

A B C D

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41.

心理咨询师针对健康人的发展问题所进行的会谈属于()。单选

A. 治疗性会谈
B. 咨询性会谈
C. 危机性会谈
D. 鉴别性会谈

A B C D

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42.

给临床资料赋予意义的方法不包括()。单选

A. 就事论事
B. 分析迹象
C. 相关分析
D. 补充提问

A B C D

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43.

咨询师提出诸如“您知道，一个人怎么能发现真理呢 ”这类问题，会把会谈内容引向空洞和抽象的评价，这类不恰当的问题属于()。单选

A. 责备性问题
B. 修饰性反问
C. 解释性问题
D. 多重性提问

A B C D

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44.

向咨询师提供与心理问题有关的真实资料是()。单选

A. 求助者的责任
B. 求助者的义务
C. 求助者的权利
D. 求助者的愿望

A B C D

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45.

“帮助求助者觉察此时此刻的经验，激励他们承担责任，以内在的支持来对抗对外在支持的依赖”是( )的咨询目标。单选

A. 人本主义学派
B. 完形学派
C. 理性情绪学派
D. 精神分析学派

A B C D

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46.

咨询师把求助者的言语和非言语行为包括情感等综合整理后，以提纲的方式再对求助者表达出来，这种技术是()。单选

A. 影响性概述
B. 内容反应技术
C. 参与性概述
D. 内容表达技术

A B C D

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47.

心理咨询过程中，各项影响性技术都是通过( )技术起作用。单选

A. 指导
B. 内容反应
C. 解释
D. 内容表达

A B C D

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48.

在咨询过程中，当求助者对咨询师感到气愤，对咨询师瞪眼或是气呼呼地看着周围，同时出现沉默，这最可能是()沉默。单选

A. 怀疑型
B. 茫然型
C. 情绪型
D. 反抗型

A B C D

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49.

以下属于讲话内容上的阻抗是()。单选

A. 情绪发泄
B. 控制话题
C. 最终暴露
D. 请客送礼

A B C D

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50.

心理咨询过程中，无论求助者出现哪种类型的多话，咨询师均可利用()技术加提出新问题的方式处理。单选

A. 倾听
B. 内容表达
C. 解释
D. 内容反应

A B C D

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51.

面谈技巧中最复杂的是()技术。单选

A. 释义
B. 解释
C. 指导
D. 面质

A B C D

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52.

下列概念中属于“社会学习理论”的是()。单选

A. 最远发展期
B. 顺应
C. 替代性强化
D. 社会化

A B C D

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53.

根据弗洛伊德的理论，在性心理的发展过程中，生殖器期的年龄阶段大致是()。单选

A. 1～3岁
B. 2～3岁
C. 3～5岁
D. 5～12岁

A B C D

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54.

咨询结束，咨询关系也就终止，心理咨询师和求助者不能以“朋友关系”的名义继续进行往来，这是心理咨询的()。单选

A. 职责限制
B. 关系限制
C. 感情限制
D. 目标限制

A B C D

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55.

对3岁以前的婴儿来说，心理发展的最大威胁是( )单选

A. 缺乏营养
B. 爱的需要得不到满足
C. 缺乏教育
D. 安全感得不到满足

A B C D

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56.

皮亚杰认为心理起源于()。单选

A. 成熟
B. 经验
C. 模仿
D. 动作

A B C D

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57.

)幼儿期儿童的主导活动是()。单选

A. 学习
B. 吃喝睡眠
C. 游戏
D. 观察模仿

A B C D

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58.

对咨询效果的评估应围绕()展开。单选

A. 咨询目标
B. 求助者的要求
C. 心理诊断
D. 咨询师的评定

A B C D

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59.

EPQ测查的人格维度有()个。

A. 3
B. 4
C. 5
D. 6

A B C D

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60.

巴甫洛夫研究的条件反射叫()。单选

A. 高级条件反射
B. 操作条件反射
C. 经典条件反射
D. 工具条件反射

A B C D

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61.

进行摄入性会谈时，选择会谈内容的原则包括()。多选

A. 求助者可接受
B. 有效
C. 可以量化评估
D. 积极

A B C D

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62.

关于急性短暂性精神障碍，正确的说法包括()。多选

A. 起病前有相应心因
B. 病前人格多固执、猜疑
C. 两天内急性起病
D. 2～3个月内可完全恢复

A B C D

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63.

内感性不适症状多见于()患者。多选

A. 抑郁状态
B. 脑外伤后综合征
C. 精神分裂症
D. 神经症

A B C D

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64.

目前，健康心理学的工作领域大致包括()。多选

A. 躯体疾病患者的心理学问题
B. 促进和维护健康的心理学问题
C. 躯体疾病的预防、治疗和康复
D. 促进健康服务和健康服务政策的制定

A B C D

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65.

“灾难征候群”的阶段包括()。多选

A. 警觉期
B. 惊吓期
C. 恢复期
D. 康复期

A B C D

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66.

根据艾里克森的理论，童年期的主要发展任务包括()。多选

A. 获得自主感
B. 获得勤奋感
C. 克服自卑感
D. 克服内疚感

A B C D

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67.

一岁以前，婴儿的记忆主要包括()。多选

A. 表象记忆
B. 情绪记忆
C. 动作记忆
D. 词语记忆

A B C D

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68.

关于成人与婴儿的言语交往，正确的说法包括()。多选

A. 语速要慢
B. 诱导注意
C. 话语多重复
D. 句子要简单

A B C D

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69.

人本主义心理学()。多选

A. 重视人自身的价值
B. 提倡充分发挥人的潜能
C. 认为人都有自我实现的需要
D. 认为可以通过控制环境来塑造人的心理和行为

A B C D

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70.

大脑顶叶靠近中央沟的部位是()。多选

A. 中央前回
B. 中央后回
C. 躯体感觉中枢
D. 躯体运动中枢

A B C D

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71.

决定声音特性的是()。多选

A. 声波的频率决定了声音的音调
B. 声波的振幅决定了声音的响度
C. 声波的波形决定了声音的音色
D. 声波的频率和波形决定了声音的音色

A B C D

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72.

痛觉( )多选

A. 难于适应
B. 感受性和一个人的胖瘦有关
C. 感受性和一个人对痛的认识有关
D. 感受性和一个人的性格特点有关

A B C D

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73.

下列属于似动现象的包括()。多选

A. 行驶的火车
B. 活动的电影画面
C. 手表上分针的运动
D. 霓虹灯的动感变化

A B C D

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74.

奥尔波特将人格特质中的个人特质分为()等几类。多选

A. 首要特质
B. 关键特质
C. 中心特质
D. 次要特质

A B C D

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75.

人类婚姻行为的主要动机包括()。多选

A. 爱情
B. 经济
C. 繁衍
D. 娱乐

A B C D

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76.

根据斯坦伯格的理论，爱情的组成要素包括()。多选

A. 友谊
B. 承诺
C. 激情
D. 亲密

A B C D

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77.

影响暗示效果的因素包括()。多选

A. 年龄
B. 知识水平
C. 性别
D. 自尊水平

A B C D

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78.

人际关系的特点包括()。多选

A. 个体性
B. 直接性
C. 情感性
D. 易变性

A B C D

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79.

关于身体语言，正确的说法包括()。多选

A. 目光比面部表情更能反映人的真实态度
B. 任何情况下，身体越接近，反映双方关系越好
C. 一般情况下，个体与他人在身体接触时，情感体验最为深刻
D. 语调的变化也是一种身体语言

A B C D

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80.

关于说服与态度转变，正确的说法包括()。多选

A. 高吸引力的传递者说服力强
B. 恐惧情绪总是能够提高说服效果
C. 分心不利于说服
D. 沟通信息的重复频率与说服效果之间的关系是倒U型关系

A B C D

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81.

对于心理测量，正确的说法包括()。多选

A. 测量大脑形态
B. 心理测量是间接测量
C. 测量人的行为
D. 心理测量有绝对标准

A B C D

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82.

信度是指一个测验的()。多选

A. 稳定性
B. 准确性
C. 一致性
D. 有效性

A B C D

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83.

项目区分度的计算方法包括()。多选

A. 通过率计算
B. 点二列相关
C. 鉴别指数计算
D. 二列相关

A B C D

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84.

龚耀先修订的WAIS-RC的言语部分有代表性的分测验是()。多选

A. 词汇
B. 知识
C. 领悟
D. 相似性

A B C D

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85.

SCL-90可以作为了解( )的评定工具。多选

A. 求助者心理问题
B. 躯体疾病患者的精神症状
C. 群体心理健康水平
D. 求助者出现哪方面心理症状

A B C D

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86.

社会支持评定量表可以用来测查求助者的()。多选

A. 心理健康状况
B. 客观支持和主观体验的情况
C. 社会支持的特点
D. 社会支持与心理状态的关系

A B C D

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87.

关于引发心理问题的关键点的描述，正确的是，该因素()。多选

A. 在个体发展中持久地存在
B. 与多数临床表现有内在联系
C. 自身的性质随着个体生活环境的变化而改变
D. 自身的形式不随个体生活环境的变化而改变

A B C D

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88.

心理咨询师在进行摄入性会谈中提问过多，容易使求助者()。多选

A. 转移责任
B. 减少自我探索
C. 形成依赖
D. 社会交往下降

A B C D

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89.

验证临床资料可靠性的办法包括()。多选

A. 补充提问
B. 相关分析
C. 心理测验
D. 分析迹象

A B C D

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90.

心理咨询师的( )对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响。多选

A. 咨询理念
B. 咨询理论
C. 个性特征
D. 咨询态度

A B C D

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91.

关于阳性强化法，正确的说法包括( )。多选

A. 奖励正常行为，惩罚异常行为
B. 阳性强化使用正强化
C. 阳性强化应该适时、适当
D. 目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物

A B C D

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92.

有效的咨询目标应该具备的特征包括()。多选

A. 积极、可行的
B. 双方接受的
C. 具体、量化的
D. 属于医学范畴的

A B C D

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93.

在个体咨询方案的实施过程中，咨询师对求助者进行支持和鼓励，正确的包括()。多选

A. 支持、鼓励可以提高求助者解决自身问题的信心
B. 支持和鼓励本身就是助人的过程
C. 咨询师掌握的心理学理论可以起到支持、鼓励作用
D. 咨询师掌握的心理咨询技术可以起到支持、鼓励作用

A B C D

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94.

求助者对心理咨询师产生依赖的可能原因包括()。多选

A. 求助者不理解心理咨询的实质
B. 求助者对心理咨询师产生移情
C. 求助者养成依赖的个性特征
D. 求助者不愿承受抉择的痛苦

A B C D

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95.

心理咨询的效果可视为( )三者的函数。多选

A. 咨询师
B. 咨询方法
C. 求助者
D. 咨询目标

A B C D

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96.

健康心理咨询的对象应具备的特征包括()。多选

A. 心理正常
B. 心理不正常
C. 心理健康
D. 心理不健康

A B C D

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97.

就亲子关系的本质来看，其内涵包括()。多选

A. 人伦道德关系
B. 法定的监护关系
C. 自然的血缘关系
D. 法定的赡养关系

A B C D

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98.

根据安斯沃斯的说法，婴儿的依恋包括()。

A. 安全型依恋
B. 道德型依恋
C. 回避型依恋
D. 反抗型依恋

A B C D

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99.

心理测验按照测验的用途可分为()测验。多选

A. 文字
B. 显示性
C. 操作
D. 预测性

A B C D

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100.

16PF的适用范围是()。

A. 小学以上文化程度的受测者
B. 可用于个别施测
C. 初中以上文化程度的受测者
D. 可用于团体施测

A B C D

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