当前位置：首页 → 职业资格 → 高校教师资格证 → 高等教育心理学->2021年高校教师《高等教育教育学》押题密卷2
某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（ ）。
升学考试一般是典型的（ ）。
“活泼好动、行为敏捷”是下列（ ）的表现。
在实验法的3个变量中，勿须加以控制的变量是（ ）。
自我提高内驱力和附属内驱力属于（ ）。
大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（ ）的特点。
在男女大学生的智力水平有无差异这个问题上，心理学的结论是（ ）。
集体中占优势的言论与意见称为（ ）。
根据学习的定义，下列活动中属于学习的是（ ）。
我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，在迁移的观点看，这是一种（ ）。
一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为（ ）。
马克思诞辰是1818年5月5日，可以借谐音处理为马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜直哭。这是运用的（ ）记忆术。
心理学发展史上的第一次革命为（ ）。
根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（ ）。
有的人善于发现问题，有的人对问题熟视无睹，这是（ ）的表现。
解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是（ ）。
道德品质形成和转化的前提与基础是（ ）。
期望理论的提出者是（ ）。
（ ）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。
某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于（ ）。
简述大学教师应具备的能力素质。
请叙述常见的几种认知策略。
简述人类个体思维的发展历程。
观察是一种受思维影响的、有意识的、主动的和系统的知觉过程，也称为（ ），它包含有理解、思考的成分，是有意知觉的高级形式。
简述不良品德矫正的心理策略。
发散思维有三种基本特性：（ ）、灵活性或变通性、（ ）。
阐述班杜拉的社会学习论的基本内容，谈谈其对学生品德教育的启示。
简述创造性思维的培养方法。
动机具有三种功能：一是（ ）功能；二是（ ）功能；三是强化功能。
对大学生进行职业辅导的任务和策略是什么？
当个人不能用已有的知识经验直接加以处理并因而感到疑难的情境是（ ）。
怎样培养学生积极悦纳自己的态度？
