当前位置：首页 → 职业资格 → 教师招聘 → 幼儿教师招聘->2020年教师招聘《幼儿教育综合知识》真题精选1
认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（ ）。
幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（ ）。
幼儿园词汇中使用频率最高的是（ ）
眼手（视触）协调出现的主要标志（ ）
儿童能辨别上下的年龄是（ ）
学习某种材料后，相隔一段时间所测量的保持量，比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出现的（ ）
儿童开始认生的年龄（ ）
按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在（ ）
儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班都拉社会学习理论，适当的做法（ ）
以概念判断和推理为内容的记忆是（ ）
婴儿刚出生时最发达的感觉是（ ）
1-1.5岁幼儿使用的句型主要是（ ）
狂喜、暴怒、恐怖绝望等都是（ ）的表现
导致亲社会行为最根本最内在的因素是（ ）
下列选项属于学习的是（ ）
下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是（ ）
幼儿正在听老师讲故事,突然被一只飞来的蜜蜂吸引了,从心理学角度来看，这是（ ）
对于鲁迅来说，其描述阿Q的形象是（ ）的过程
科尔伯格研究道德发展的阶段理论所采用的方法是（ ）。
创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿教育之父”的教育家（ ）
在幼儿园月计划、周计划中教师制定的目标（ ）
目前国家规定保育员最低学历（ ）
幼儿园的品德教育应当以（ ）和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
幼儿园教师是社会教育资源（ ）
（ ）是实施美育的主要途径
（ ）是儿童根据文艺作品中的内容情节角色通过自己的语言表情动作进行表演的一种游戏
现代教育理论认为幼儿园与家庭（ ）关系
《幼儿园教师专业标准（试行）》规定幼儿教师专业标准的基本理念（ ）
某幼儿园将识字作为基本活动，该园做法（ ）
为体现幼儿为本的教育理念，教师不正确的做法是（ ）
（ ）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式，其中每一项活动既是对幼儿的
在幼儿园教学活动中，让孩子做手工泥娃娃属于（ ）的教学活动方法
教师在规划布置活动区时，把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起，操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起，主要体现了各活动区之间的（ ）
向家长介绍幼儿园教育工作的基本情况和今后的工作计划，反馈儿童在园表现等情况适宜采取的形式（ ）
“十年树木百年树人”说明幼儿教师劳动具有（ ）特点
幼儿园教育工作评价实行以（ ）为主
最为便利和经济的直观教学手段（ ）
（ ）是造就全面发展的人的根本途径
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》指出就学前教育发展预期而言到2020年（ ）
《中共中央国务院日前提出关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》意见明确，到2020年普惠性幼儿园覆盖率（公办园和普惠性民办园在园幼儿占比）达到（ ）
下列是社会本位论代表人物（ ）
大班幼儿豆豆父母临时有事，按规定下列哪个可以接豆豆放学
新规定幼儿园长具有（ ）
按规定幼儿园园务委员会的组成人员（ ）
在园幼儿健康检查包括（ ）
常见传染病中通过消化道传播的有（ ）
幼儿心理发展一般趋势包括（ ）
性格与气质的区别（ ）
幼儿具体形象思维的特点（ ）
布卢姆将教育目标分为（ ）等领域
幼儿园一日生活皆为课程（ ）
幼儿园教育是当下我国学制系统内的教育（ ）
吸收性心智是皮亚杰理论体系中的重要概念（ ）
幼儿园可按年龄分别编班，也可混编（ ）
幼儿进入小学后的主要任务是学习，因此幼儿没必要学习生活自理（ ）
心理实质是大脑对客观现实的能动反映（ ）
知觉是一切的心理活动的基础（ ）
痛苦的第一个表现形式是啼哭，啼哭是新生儿与外界沟通的一种方式（ ）
攻击性行为产生的直接原因主要是挫折（ ）
幼儿园内的厕所也禁止吸烟（ ）
简述幼儿园游戏材料投放的基本要求
简述幼儿自我评价发展的重要特点
材料：3岁的点点，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，奶奶每次送他到幼儿园准备离开时，点点总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后，点点很快就平静下来，并能与小朋友们高兴地玩。由于担心奶奶每次走后又折返回来，点点再次看到奶奶时，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起来……
问题：
（1）点点的行为反映了幼儿情绪的哪些特点？（3分）
（2）点点奶奶的担心是否必要？教师该如何引导？（6分）
据报道幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选，书店里幼儿英语教材也越摆越多。有的英语教育公司一套幼儿英语教材要收5000多元，有的“双语”幼儿园半年收费达6800元。一些家长质疑：幼儿学英语作用究竟有多大?该不该学，如果学应该怎样学?
根据以上材料，谈谈如何正确理解幼儿园教育的原则
