2021年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试卷4

认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)简单介绍歌曲的音乐特点。

(2)如指导低年级小学生欣赏该作品，请拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计导入环节并说明设计意图。

简述小学生道德发展的特点。

简述影响能力发展的因素。

简述学科中心课程论的主要观点及优点。

材料：

四年级二班的小磊上学经常迟到，每次当同学们聚精会神地听老师讲课时，迟到的小磊总是推门而入，他的迟到不仅影响了本班在全校日常行为规范评比中的分数，更影响了班级正常的教学秩序。

为此，班主任李老师专门找小磊谈话。李老师了解到，原来是天气转凉后，小磊一直不肯起床。总是赖床。李老师没有直接批评小磊，而是告诉他要做个勤奋的孩子，别的同学能做到的自己也应该做到。小磊意识到自己的错误后，下定决心不再迟到。果然接下来的两天小磊早早到达了学校。但是，到了第三天小磊又迟到了，而且晚到后不主动将作业交给各科课代表，作业中还出现了严重的少做、不做的现象。虽然他知道这样做不对，但总是改不了。一次，为了掩盖自己没有做作业的实情，就跟老师撒谎说把作业忘在家里了。老师对小磊的行为很是头痛。

问题：

(1)小磊为什么会表现出这样的行为试结合小学生品德发展的特点进行分析。

(2)如果你是小磊的班主任，如何帮助他改正

材料：

成绩平平的雯雯六年级时因一次考试数学得了全班第一而信心大增，对数学特别投入，成绩直线上升。六年级下学期时，新任数学老师非常严厉，对所有学生考试中出现的错误都毫不留情，经常在全班点名批评。雯雯平时有些“马大哈”，一次又因粗心大意被数学老师点名：“不管你多聪明，平时考得再好都没有用，关键是大考，如果大考时还粗心，一切都玩完!”老师的话时常响在雯雯耳边，离考试越近，雯雯越紧张，考试的时候心情极度紧张，没办法发挥正常水平，每次考试拿到考试成绩都很懊悔。长此以往，雯雯渐渐丧失了对考试的信心。

问题：

(1)雯雯这种情况是什么情况请简要描述其特点和形成的原因。

(2)如果你是雯雯的班主任，该如何引导雯雯走出考试阴影

材料：

小红同学原来学习成绩处于班级中游，虽然比较内向，但一直比较认真努力。从这学期开始班主任老师就发现，小红变得比之前更内向了，话更少了，经常一个人坐在角落里独自哭泣，学习成绩也急速下降。班主任老师经过了解发现，原来小红的父母离异了。

小刚同学成绩一直处于班级前10名，学习成绩一直很稳定。但因为一次数学课被老师当众指责之后开始上课睡觉，学习态度开始变得不认真，成绩也大不如前。

班主任针对小红和小刚学习成绩下降的事件很苦恼。

问题：

(1)请用马斯洛需要层次理论来分析小红和小刚学习成绩下降的原因。

(2)如果你是班主任老师，请针对小红和小刚的情况提出合理的建议。

请认真阅读下列教材，并按要求作答。

动作要点：翻腕、拨指传出球；两臂前伸迎接球，顺势接球引向后。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)简要说明“原地双手胸前传接球”的教学重点、难点。

(2)如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。

请认真阅读下列教材。并按要求作答。

动作要点：直线助跑，支撑脚踏在球侧一脚处，大腿带动小腿积极前摆，脚面绷直，小腿发力，用脚背正面击球，击球后身体随球移动。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)简要说明“脚背正面踢球”的教学重点、难点。

(2)如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标，设计不少于三种“脚背正面踢球”的练习方法并说明设计理由。

请认真阅读以下材料，并按要求作答。

材料一：四年级写作课“观察”的教学内容

近来，你留心观察了什么事物怎么观察的

有什么新的发现在观察的过程中发生过什么有趣的事情仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来，题目自己拟定。

如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，就可以选几则自己觉得满意的日记。认真地进行修改加工，使其成为一篇习作，题目可以用《观察日记X则》，要注意日记的格式。

材料二：某小学生的习作

今天早上，阳光明媚，微风徐徐，我感觉好极了!我心里想，我不知道种的花生长得怎么样了，我该去看看了。我来到花盆旁，看见花生苗又长高了一节。花生苗长得很茂盛，花生苗的叶子像一片片圆圆的小扇子。叶子下面还藏着许多金黄色的小花，像害羞的小姑娘。叶子上有一只蜗牛，正津津有味地吸着露水。花瓣上还有几只小蜜蜂嗡嗡地飞，正忙着采花蜜呢!小蜜蜂真勤劳啊!小蜗牛却很懒，不爱劳动，我要向小蜜蜂学习，当个勤劳的孩子。

我家种的花生真有趣啊!

请根据上述材料完成下列任务：

(1)设计本次写作课的教学目标。

(2)分析学生完成该写作内容的难点。

(3)为上述学生的习作写一则100字左右的评语。

认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

(1)简要分析该歌曲的特点。

(2)如指导高学段小学生学唱歌曲，试拟定教学目标。

(3)依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计导人环节并说明理由。