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高考生物6月18日题目

卷面总分:10分 答题时间:10分钟 试卷题量:10题 练习次数:157次
单选题 (共10题,共10分)
1.

果蝇体细胞含有8条染色体。下列关于果蝇体细胞有丝分裂的叙述,错误的是(  )

  • A. 在间期,DNA进行半保留复制,形成16个DNA分子
  • B. 在前期,每条染色体由2条染色单体组成,含2个DNA分子
  • C. 在中期,8条染色体的着丝点排列在赤道板上,易于观察染色体
  • D. 在后期,成对的同源染色体分开,细胞中有16条染色体
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2.

将与生物学有关的内容依次填入图中各框中,其中包含关系错误的选项是

  • A.
  • B.
  • C.
  • D.
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3.

选择合适的试剂有助于达到实验目的。下列关于生物学实验所用试剂的叙述,错误的是( )

  • A. 鉴别细胞的死活时,台盼蓝能将代谢旺盛的动物细胞染成蓝色
  • B. 观察根尖细胞有丝分裂中期的染色体,可用龙胆紫溶液使其着色
  • C. 观察RNA在细胞中分布的实验中,盐酸处理可改变细胞膜的通透性
  • D. 观察植物细胞吸水和失水时,可用蔗糖溶液处理紫色洋葱鳞片叶外表皮
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4.

植物在生长发育过程中,需要不断从环境中吸收水。下列有关植物体内水的叙述,错误的是(  )

  • A. 根系吸收的水有利于植物保持固有姿态
  • B. 结合水是植物细胞结构的重要组成成分
  • C. 细胞的有氧呼吸过程不消耗水但能产生水
  • D. 自由水和结合水比值的改变会影响细胞的代谢活动
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5.

在神经调节过程中,兴奋会在神经纤维上传导和神经元之间传递。下列有关叙述错误的是(  )

  • A. 兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜,会引起Na+外流
  • B. 突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放乙酰胆碱
  • C. 乙酰胆碱是一种神经递质,在突触间隙中经扩散到达突触后膜
  • D. 乙酰胆碱与突触后膜受体结合,引起突触后膜电位变化
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6.

某种二倍体植物的n个不同性状由n对独立遗传的基因控制(杂合子表现显性性状)。已知植株A的n对基因均杂合。理论上,下列说法错误的是(  )

  • A. 植株A的测交子代会出现2n种不同表现型的个体
  • B. n越大,植株A测交子代中不同表现型个体数目彼此之间的差异越大
  • C. 植株A测交子代中n对基因均杂合的个体数和纯合子的个体数相等
  • D. n≥2时,植株A的测交子代中杂合子的个体数多于纯合子的个体数
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7.

已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状,分别受一对等位基因控制,且两对等位基因的遗传符合自由组合定律。用一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交,子一代表现型及比例长超红眼:长翅棕眼:小翅红眼:小翅棕眼=3:3: 1: 1。下列推测判断不合理的是

  • A. 翅长基因位于常染色体上,眼色基因位于X染色体上,棕眼对红眼为显性
  • B. 翅长基因位于X染色体上,眼色基因位于常染色体上,红眼对棕眼为显性
  • C. 翅长基因和眼色基因都位于常染色体上,棕眼对红眼为显性
  • D. 对两对相对性状的显隐性关系,以及相关等位基因是位于常染色体上还是位于X染色体上,可做出8种合理的假设
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8.

生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述,错误的是

  • A. 植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除
  • B. 顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长
  • C. 生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长
  • D. 在促进根、茎两种器官生长时,茎是对生长素更敏感的器官
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9.

果蝇的翅型、眼色和体色 3 个性状由 3 对独立遗传的基因控制,且控制眼色的基因位于 X 染色体上。让一群基因型相同的果蝇(果蝇 M)与另一群基因型相同的果蝇(果蝇 N)作为亲本进行杂交,分别统计子代果蝇不同性状的个体数量,结果如图所示。已知果蝇 N 表现为显性性状灰体红眼。下列推断错误的是

2021-6-11 15-07-08.jpg


  • A. 果蝇 M 为红眼杂合体雌蝇
  • B. 果蝇 M 体色表现为黑檀体
  • C. 果蝇 N 为灰体红眼杂合体
  • D. 亲本果蝇均为长翅杂合体
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10.

群落是一个不断发展变化的动态系统。下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法,错误的是

  • A. 人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向
  • B. 发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替
  • C. 发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段、草本阶段
  • D. 在演替过程中,群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展
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