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2026初级社工《社会工作实务》自主测试卷3

卷面总分:100分 答题时间:120分钟 试卷题量:80题 练习次数:921次
单选题 (共60题,共60分)
1.

某古镇被国家列为重点文物保护单位。为保护古镇风貌,当地政府准备对古镇及周边地区重新规划。涉及古镇部分居民搬迁的新规划草案公布后,人们议论纷纷,很多居民因在古镇上做生意而不愿搬迁。面对这种情况,社会工作者首先要做的工作是( )。

  • A. 组织志愿者帮助居民完成搬迁
  • B. 邀请邻近社区居民介绍搬迁经验
  • C. 在政府有关部门支持下,召开居民代表恳谈会
  • D. 大力宣传保护古镇对当地经济发展的重要意义
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2.

社会工作者在处理老年人的认知和情绪方面问题时,要注意老年人( )。

  • A. 病程时间
  • B. 症状表现
  • C. 对待介入的态度
  • D. 症状强度
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3.

社会工作者需要能够准确及时辨别有关老年人自杀的风险因素。下列线索中,最可能表现出老人有自杀的风险因素是()。

  • A. 家里没有老鼠,但李老太最近却买了一些老鼠药
  • B. 王大爷在中风后对老伴说:“我真想结束这种没用的日子”
  • C. 张爷爷最近开始整理老照片,并拜访多年没见的老朋友
  • D. 孙奶奶召开家庭会议公布遗嘱
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4.

彬彬今年2月从红星小学转入了沙河小学,进入新的环境后,彬彬变得孤僻、不愿意跟周围的同学交流,成绩也有所下降。他的父母察觉到他与同龄孩子不同,对如何帮助他感到很迷茫,也不知道该如何处理他在性格、学习和成长等方面的困惑。于是,彬彬在班主任的介绍下接受学校社会工作者小张的协助。对于学校社会工作者来说,彬彬的父母属于( )。

  • A. 现有服务对象
  • B. 潜在服务对象
  • C. 自愿型服务对象
  • D. 非自愿型服务对象
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5.

一家非营利机构主要提供就业指导服务,老王向该机构提出了生活救助方面的请求,该机构的社会工作者小石向老王说明了情况,并且告知老王如何申请最低生活保障服务。这说明小石接案时考虑到了( )。

  • A. 决定问题的先后顺序
  • B. 决定是否需要紧急介入
  • C. 权衡是否有能力处理问题
  • D. 保证服务对象所需要的服务符合服务机构的工作范围
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6.

17岁的张飞整天无所事事,不是上网吧就是谈朋友。初步了解了张飞的生活和成长经历后,社会工作者小赵没有经过张飞同意,就为其联系社区服务中心,专门安排老师一对一地教他学计算机,最后发现张飞并不愿意这么做。社会工作者的这种做法违背了选择介入行动的( )原则。

  • A. 个别化
  • B. 考虑服务对象的发展阶段和特点
  • C. 瞄准服务目标
  • D. 以人为本、服务对象自决
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7.

家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具,它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系,以及()。

  • A. 家庭内部的压力
  • B. 家庭内部的资源
  • C. 家庭的重大事件
  • D. 家庭与环境的界限
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8.

社会工作者小陈一年来一直在协助C社区的居民就搬迁安置和补偿标准与开发商进行谈判。在小陈的协助下,社区居民组成了维权小组,他们参与了社区重建规划的修改。社区居民的归属感得到了增强。此时小陈因工作调动结束了在C社区的工作。在结束与C社区的工作关系前,小陈需要做的工作之一是()。

  • A. 肯定社区居民的能力,增强其信心
  • B. 告诉社区居民自己与他们不再有关系
  • C. 向居民承诺随叫随到,减轻居民的忧虑
  • D. 悄悄离开,免得社区居民伤心
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9.

老张夫妇退休前忙于工作,事业有成;退休后,热心社区公益活动,生活悠然而充实。最近喜添外孙,夫妻俩忙着在家带孩子,不再像以前那样经常参加社区公益活动了。老张夫妇的上述经历反映了老年人()的变化。

  • A. 生理
  • B. 心理
  • C. 年龄
  • D. 社会角色
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10.

五级伤残军人小李因担心将来医疗没有保障,对移交地方政府安置顾虑重重,迟迟不肯在移交协议书上签字。针对小李的情况,社会工作者最宜采取的介入策略是()。

  • A. 挖掘小李个人生活潜能
  • B. 尊重小李继续留在部队的意愿
  • C. 引导小李坦然接受安置现实
  • D. 协助小李了解地方医疗保障政策
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11.

社会工作者针对社区内16~25岁人群不同需要,开展了下列活动:

为学习困难青少年提供学习方法辅导:为待业青年提供求职面试技巧训练;

为婚龄青年进行正确的婚恋观教育。

上述活动属于青少年社会工作中的( )服务。

  • A. 促进青少年成长发展
  • B. 保障青少年合法权益
  • C. 预防青少年违法犯罪
  • D. 增强青少年心理健康
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12.

社会工作者小李为一个有婆媳矛盾的家庭提供专业服务。小李了解到,

这对婆媳在家务分工、晚辈教育、老人赡养、经济支配等很多方面存在矛盾。

经过分析,小李认为,婆婆的“从夫居、养儿防老”

观念是导致这对婆媳发生矛盾的深层根源。

小李的上述分析反映了( )对家庭的影响。

  • A. 传统性别制度
  • B. 婆媳个人素质
  • C. 传统性别角色
  • D. 婆媳两代关系
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13.

社会工作者老赵在街头救助中发现16岁的小凯流浪街头,衣食无着,常说粗话,

脾气暴躁。老赵在征得小凯同意后,将他安置到流浪未成年人救助保护中心。

此时,老赵首先应关注小凯的( )状况。

  • A. 健康
  • B. 心理
  • C. 家庭
  • D. 行为
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14.

为推动“新时代文明实践活动”的开展,某社会工作服务机构拟与新星社区共建社区志愿服务“时间银行”。该机构的社会工作者依据布雷德绍需求分类法进行社区需求分析时发现,对于建立“时间银行”,该社区有感觉性需求、表达性需求和规范性需求,但没有比较性需求。上述 需求分析结果表明(??)。

  • A. 在社区建立“时间银行”困难重重
  • B. 建立“时间银行”不能给社区带来利益
  • C. 建立“时间银行”不是社区真正的需求
  • D. 建立“时间银行”是创新服务的最佳时机
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15.

在决策过程中,社区建设或改造的规划由社区居民共同决策,并在决策过程中分配任务,让大家共同分担执行责任,形成分工与合作。这属于社区参与层次和形式中的( )。

  • A. 咨询
  • B. 协商
  • C. 共同行动
  • D. 社区自治
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16.

萧晨是社会工作者小雨的矫正对象,萧晨表示他不希望回家。社会工作者小雨经过调查了解到萧晨是由于父母忽视才走上犯罪道路的。萧晨的爸爸是企业家,经常在外面应酬,很少回家。他的妈妈在做啤酒促销的生意,整天起早贪黑在外奔波。父母很少关心他,但对他要求特别严格,每次考试排名下降,父亲便会严厉地批评指责他,容不得萧晨有半句解释。面对像萧晨一样的服务对象,矫正社会工作者可以设计以( )为主题的小组辅导项目。

  • A. “妥善处理冲突”
  • B. “为社区建设添砖加瓦”
  • C. “改善家庭环境,加强有效沟通”
  • D. “建立健康的自我观,重塑自信”
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17.

社会工作者会见了一对夫妇和他们11岁的孩子。孩子在学校不敢与人交往,觉得自己太笨,别人不喜欢他。社会工作者在交谈中发现,夫妻俩平时很少与孩子沟通。丈夫认为妻子文化程度低,对妻子的想法常常不屑一顾,而妻子为此感到愤怒。每当夫妻争吵时,孩子总在一旁流泪。社会工作者依据结构式家庭治疗原理,评估了这个家庭的主要问题并提出了介入策略。其中最适当的分析是( )。

  • A. 家庭亲子系统出现问题,需加强父母和孩子的沟通
  • B. 夫妻互动出现问题,需加强夫妻的沟通与互动
  • C. 夫妻系统出现问题,需阻隔孩子进入夫妻次系统
  • D. 孩子出现偏差行为,需指导父母调整教育方式
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18.

刘先生一家原本非常和睦,但自从独生女儿去外地上大学后,妻子便开始不安,担心女儿不适应独立生活,常常流泪,还时常与丈夫争吵。在家庭辅导中,社会工作者应以( )理论为基础开展家庭辅导。

  • A. 生态系统
  • B. 家庭系统
  • C. 家庭生命周期
  • D. 家庭关系
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19.

刑释人员中有相当部分人员具有不良生活习惯,社会工作者的职责也包括为其提供( ),帮助其养成良好的生活习惯。

  • A. 生活辅导和医疗保健转介服务
  • B. 物质援助
  • C. 住宿场所
  • D. 就业、就学辅导
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20.

老周为了让两个孩子能接受更好的教育,将他们从农村转到了省会城市读书。为了多挣钱供孩子读书,老周每天起早贪黑,做临时建筑工,摆地摊卖菜,非常辛苦。但是,其中一个孩子却不能体谅父亲的艰辛,在学校与同学打架,上课与老师顶嘴,伤透了老周的心。对此老周倍感无奈,于是求助于社会工作者何磊。针对老周家的情况,为了改变孩子的行为,何磊应开展( )服务。

  • A. 家庭支持
  • B. 家庭行为学习
  • C. 家庭心理辅导
  • D. 家庭情绪管理
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21.

王大爷年近80岁,独居,社区社会工作者小杨发现王大爷腿脚不便,上门为王大爷进行个案评估。根据王大爷的状况,小杨认为应为王大爷提供家政、助餐等居家养老服务。王大爷表示:“我可以照顾自己,不用外人到我家里来。”王大爷的反应说明,社会工作者在处理此类问题时应( )

  • A. 平衡老人自立与他人协助间的需求
  • B. 尊重老人的隐私权
  • C. 营造适宜与老人沟通的环境
  • D. 极力说服老人接受居家照顾服务
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22.

社会工作者李磊在为自闭症儿童提供服务时,常常向有关医学专家咨询自闭症的病理与临床治疗知识,以获得对服务对象问题的科学认识和服务对象的有关资料。李磊采取的收集资料的方法属于( )。

  • A. 咨询
  • B. 询问
  • C. 问卷调查
  • D. 利用已有资料
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23.

社会工作者老罗接待了前来求助的陈先生。陈先生告诉老罗,自己辛苦赚钱养家,不上班的妻子花钱大手大脚,不仅不体谅他,还总是说他“太抠门”“太懒惰”,不关心这个家,也不关心她和孩子,现在夫妻关系紧张,他很苦恼。为深入了解陈先生的求助过程,老罗适宜的提问是( )

  • A. 陈先生,您对我们有什么期望?
  • B. 陈先生,您是怎么知道我们机构的?
  • C. 陈先生,您为这次面谈做了什么准备?
  • D. 陈先生,您来我们机构之前做过哪些尝试?
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24.

老张因保外就医成为社区矫正对象。社会工作者去老张家进行家访时,通知他本周三到社区矫正中心参加法制讲座。上述情况中,老张属于( )服务对象。

  • A. 主动求助
  • B. 机构转介
  • C. 外展发现
  • D. 非自愿型
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25.

社会工作者小胡为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动,小组活动结束时,很多组员都对小胡表现出极大的依赖性,对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形,小胡首先应该做的工作是( )

  • A. 不顾组员的情绪,坚决结束小组工作
  • B. 尽快结束工作,避免时间过长组员情绪不稳定
  • C. 寻找其他组员感兴趣的主题,延长结束时间
  • D. 及时处理组员的这些情绪问题
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26.

某全国性社会工作行业协会将党史学习教育和专业服务相结合,积极践行社会工作为人民服务的专业价值理念,组织部分高校社会工作专业师生对口农村开展社会工作,助力乡村振兴服务。在制订服务计划时,社会工作专业研究生小薛在村民会上说:“现在大家都明确了咱村实施乡村振兴所存在的困难和问题,大家需要齐心协力,提出解决问题的具体办法和努力的方向,这样才能一步步走向富强。下面,大伙说说,你觉得什么问题最重要,咱们先从哪里开始,好吧?”上述工作所运用的方法是( )

  • A. 确定服务对象需要
  • B. 向服务对象解释所设定的目标
  • C. 确定服务对象问题
  • D. 向服务对象解释所设定目标的目的
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27.

自小孩上初中后,李女士与丈夫经常因是否接送孩子上下学发生冲突。李女士认为,孩子从小体质弱,比较敏感,即使上了初中,为安全起见还是应该接送,但丈夫不以为然,还以工作忙为由将接送的事甩给了李女士。李女士对丈夫的行为很不解,怀疑丈夫有了“外心”,非常苦恼、困惑,遂求助社会工作者小齐。为了识别李女士问题产生的主观因素,小齐应该了解( )

  • A. 丈夫对夫妻问题的看法
  • B. 李女士为处理夫妻问题所作的努力
  • C. 李女士对夫妻问题的看法
  • D. 丈夫为处理夫妻问题所作的努力
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28.

在“6·26”国际禁毒日,社会工作者小刘组织同伴为社区居民开展了几场禁毒知识讲座。为了对讲座的成效进行结果评估,小刘应收集的资料是( )

  • A. 居民掌握禁毒知识的程度
  • B. 同伴的表现
  • C. 居民的参与度
  • D. 居民的互动情况
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29.

老钱退休后被异地安置到甲市某军队离休退休干部休养所。离开工作了大半辈子的军营,来到人生地不熟的甲市,原本外向开朗又多才多艺的老钱仿佛变了一个人,整天“宅”在家里,感觉失落与茫然。对此,休养所社会工作者的工作重点是( )

  • A. 对老钱进行危机干预
  • B. 对老钱实施系统脱敏
  • C. 协助老钱树立健康的休养观
  • D. 协助老钱构建社会支持网络
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30.

社会工作者组织光荣院退伍老战士到中小学担任校外辅导员,该活动满足了优抚安置服务对象( )的需要。

  • A. 心理支持
  • B. 社会支持
  • C. 情绪支持
  • D. 社会参与
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31.

复员退伍军人安置工作关系到国防建设、经济建设和社会稳定,是社会保障的重要组成部分,当前,复员退伍军人的需要主要反映在( )方面。

  • A. 基本生活保障
  • B. 社会尊重
  • C. 就业权益保障
  • D. 婚姻家庭
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32.

服务对象小方曾因吸毒被强制隔离戒毒二年。从戒毒所出来后,小方回到社区,家人不愿接纳她,拒绝承认有她这个女儿。社会工作者小赵了解到家人从小对小方期望过高,让她觉得透不过气来,吸毒是为了缓解压力,她自己也很讨厌这样的生活。针对小方的困境,小赵恰当的做法是( )。

  • A. 对小方进行健康教育,告知其吸毒的危害性
  • B. 采用想象厌恶疗法,让小方在犯瘾时惩罚白己
  • C. 协助小方把自己的感受和想法告诉家人,促进双方相互理解
  • D. 安排人学生志愿者与小方进行结对帮教
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33.

某军休干部管理与服务中心的社会工作者小宋设计了“岁月如歌”生命回顾小组工作方案,为军休所的老干部提供服务。小宋采用分享老照片的方式帮助军休老干部重温在部队时的人生成就,引导他们分享现在的欢乐时光和幸福生活,鼓励其参与社会活动,力所能及地关心他人、服务社会。小宋这样做的主要目的在于( )

  • A. 缓解老人的寂寞孤独感
  • B. 帮助老人坦然面对死亡
  • C. 建立老人间的信任关系
  • D. 协助老人重构生命价值
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34.

老张今年50岁,一年前因公司裁员失业在家。老张妻子患慢性病,几年前从单位病退。近期,老张儿子考上职校,需缴纳一大笔学费。为了让儿子上学,老张妻子打算放弃治疗。根据国家政策,社会工作者可以协助老张家申请的专项社会救助是( )

  • A. 最低生活保障和医疗救助
  • B. 失业救助和医疗救助
  • C. 教育救助和医疗救助
  • D. 失业救助和最低生活保障
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35.

小强刚上初中,妈妈要求他的考试成绩一定要在班里名列前茅,但爸爸却认为不应给孩子太大压力。为此,夫妻俩经常争吵。小强觉得爸爸妈妈的争吵是自己引起的,变得沉默寡言,成绩也下降了。根据家庭系统理论,小强出现上述问题的原因可能是( )

  • A. 学习不够努力
  • B. 妈妈对小强要求过高
  • C. 家庭沟通不良
  • D. 爸爸对小强要求过低
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36.

小华今年12岁,从小体弱多病,父母非常关注他的饮食,对他百般呵护,不但接送他上学,陪他做功课,晚上还给他洗脚。在学校,小华常因打扫卫生等事与同学发生摩擦,同学嫌他做事“笨”,都不愿与他分在一组做值日,因此小华提出不想去上学了。针对上述情况,社会工作者应帮助小华( )

  • A. 培养学习习惯
  • B. 改善人际关系
  • C. 培养独立能力
  • D. 改善健康状况
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37.

社会工作者小宁在督导会上谈到一个家庭个案,他说:“这是一个典型的单亲家庭,夫妻离婚8年,和所有单亲家庭一样,他们的孩子有一大堆行为问题。”对于小宁的个案描述,最合适的督导意见是( )

  • A. 小宁对家庭的认识很敏锐,是一次分析家庭的有益尝试
  • B. 小宁收集到了足够的资料,对家庭问题做出了正确评估
  • C. 小宁关注到家庭的不完整,坚持了以家庭为中心的理念
  • D. 小宁对家庭的认识干扰了其对服务对象家庭的理解和评估
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38.

社会工作者小王在入户探访时了解到,李婆婆72岁,丈夫去世多年,与女儿女婿住在一起,日常起居由女儿和女婿照顾。根据上述资料,小王绘制的家庭结构图中,正确的是( )

初级社会工作实务,模拟试卷,2026初级社工《社会工作实务》自学测试卷3

  • A. A
  • B. B
  • C. C
  • D. D
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39.

关于学校社会工作的特点,下列说法不正确的是( )

  • A. 有关学校的知识,如教育哲学和价值、青少年的人格发展特点、青少年的社会化等对学校社会工作十分重要
  • B. 学校社会工作是作为社会工作实务的一个分支方向
  • C. 学校社会工作者提供的服务能够使学生的需求和人格特点得到发现
  • D. 学校社会工作者属于学校行政工作人员
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40.

为了进一步落实国家《乡村振兴战略规划(2018--2022)》,某农村社区召开村民大会,鼓励村民献计献策、共商本村振兴举措。一位村民发言说:“邻村驻村的第一书记带领村民发展生态有机农业,并建立了网上农产品销售平台,引领农民脱贫致富奔小康。咱们村也应借鉴他们的经验,走致富之路。”根据布雷德绍的社区需求分类方法,这位村民表述的是( )需求。

  • A. 感觉性
  • B. 表达性
  • C. 规范性
  • D. 比较性
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41.

某初中二年级一班计划组织一次篮球比赛,黄同学的个子不高,平时很少打篮球,李同学对黄同学说:“矮冬瓜,你也参加吧。”同学们哄堂大笑,黄同学对此非常愤怒。社会工作者下列做法中不合适的是( )

  • A. 通过个案辅导,消除同学间的误解
  • B. 与黄同学沟通,进行情绪疏导
  • C. 进行家庭探访,建立亲子平行小组
  • D. 开展主题活动,创建和谐校园
标记 纠错
42.

单亲妈妈小芳向社会工作者小李诉说,10岁的儿子小明常因打网络游戏,不能按时完成作业,学习成绩不好。小芳工作单位离家较远,没有足够的时间照顾儿子,小李邀请小明参加社区“四点半课堂”,并联系退休党员王阿姨与小芳家结对,在小芳下班前替她照顾儿子。同时,小李还介绍小芳加入“助苗成长微信群”,向心理专家学习亲子沟通的方法,以提高其亲职能力。小李为小芳家提供的上述服务属于( )儿童福利服务。

  • A. 治疗性
  • B. 补充性
  • C. 替代性
  • D. 保护性
标记 纠错
43.

社会工作者小韩在涉罪青少年小赵的矫正帮教工作中发现,小赵父母在家庭会谈中常责备小赵,不听小赵解释,家庭关系紧张。为此,小韩在之后的家庭会谈中专门设计了与小赵直接沟通的环节,让小赵父母观察她,用心体会小赵的真实想法,接纳小赵内心的感受,并在言语和行为上给予及时回应。小韩上述做法旨在帮助小赵父母学习( )沟通技巧。

  • A. 积极倾听
  • B. 主动引导
  • C. 问题聚焦
  • D. 现实反映
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44.

小兰今年12岁,父母常年在外务工,她与爷爷奶奶生活。小兰最近变得沉默寡言,课间休息时常一个人在角落发呆,学习成绩下滑,衣服也变得脏兮兮的,老师发现小兰这些变化后,请学校社会工作者小王一起为小兰提供帮助,小王拟运用以家庭为中心的方法对小兰家庭的监护能力进行检测和评估,他应该评估( )

  • A. 小兰家的住房状况
  • B. 小兰家使用社区资源的状况
  • C. 小兰父母的年收入情况
  • D. 小兰与父母沟通交流情况
标记 纠错
45.

小张夫妇结婚多年未育,向儿童福利院提出收养儿童的申请。为审核其资格,社会工作者小郑负责对小张夫妇进行家庭评估。评估时,小郑需要完成的核心任务是了解小张夫妇( )

  • A. 家庭育儿能力和条件
  • B. 是否知晓收养儿童的手续
  • C. 希望收养多大年龄的儿童
  • D. 是否知晓收养家庭的权利
标记 纠错
46.

社会工作者小李在地处城乡接合部的某社区开展实地调查时发现,该社区周边环境差,公共服务设施不足,社区的青少年空闲时经常出入附近的网吧。为此,社会工作者小李开展了一系列服务,如组织青少年兴趣小组、加强学校与家庭的沟通交流等。社会工作者在提供上述服务的过程中,遵循了青少年社会工作的( )原则。

  • A. 尊重青少年的价值与尊严
  • B. 接纳与关爱青少年
  • C. 注重青少年的个别需求
  • D. 协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
标记 纠错
47.

社会工作者们帮助小曹在所在的中学办理学籍证明材料;联系社区青少年中心,专门安排老师一对一地教他学习电脑,并担任中心临时电脑管理助理;还做了小曹爷爷和姑姑的工作,让他们一起来监督他的日常生活。这种介入属于( )。

  • A. 直接介入
  • B. 间接介入
  • C. 整体介入
  • D. 个别介入
标记 纠错
48.

某中学在招生广告中明确提出:“从我校毕业的学生,男生是绅士,女生是淑女。”该校的培养目标反映了( )

  • A. 男女两性的发展特点
  • B. 男女两性的自我选择
  • C. 社会对男女两性的刻板要求
  • D. 社会发展对两性的要求
标记 纠错
49.

小刚被判缓刑并接受社区矫正,父母为防止其再犯错,把他的身份证、社保卡、银行卡全部收了起来,并规定晚饭后不许出门,导致小刚与父母的关系日趋紧张。社会工作者通过多次家访,协助小刚理解父母的苦心,并帮助父母建立对小刚的尊重和信任,促进双方的理解和沟通,小刚与父母的关系得到了改善。社会工作者的上述做法,满足了小刚( )的需要。

  • A. 获得基本生活保障
  • B. 实现再社会化
  • C. 获得正常家庭生活
  • D. 维护就业权益
标记 纠错
50.

何先生与张女士夫妇因在家庭角色认知上的差异而经常发生争吵。何先生强调女性就应以家庭为中心,在家相夫教子;张女士则认为家庭责任应由夫妻共同承担。为此,夫妻之间的矛盾不断升级,甚至闹到要离婚。社会工作者从性别视角出发为何先生与张女士夫妇提供家庭辅导服务,其工作重点应是( )

  • A. 强化张女士作为妻子的家庭角色
  • B. 劝说张女士认同丈夫的家庭观念
  • C. 强化何先生作为丈夫的家庭角色
  • D. 引导何先生尊重妻子的个性与权利
标记 纠错
51.

老年人社会工作服务中的要点包括( )。

  • A. 身体健康方面的服务
  • B. 认知与情绪问题的处理
  • C. 老年特殊问题的处理
  • D. 社会支持网络的建立
标记 纠错
52.

在目前的现实生活中,女性常以家庭为中心,男性则以工作和社会活动为中心,形成了“男主外女主内”的分工模式。这主要是由什么造成的( )

  • A. 男女两性的合理分工
  • B. 男女两性各取所长的分工
  • C. 社会性别影响下的两性分工
  • D. 生理性别基础上的两性分工
标记 纠错
53.

社会工作者为假释回到社区的顾某提供了就业、社会保障等政策咨询服务,并协助其申领了临时救助。社会工作者的上述做法体现了矫正社会工作者( )的功能。

  • A. 监管
  • B. 矫正
  • C. 服务
  • D. 改造
标记 纠错
54.

小赵是负责社区残疾人事务的社会工作者,经过需求评估后发现,社区的一些残疾人在家庭日常生活、出行等方面存在诸多不便,缺少照顾。小赵拟从中观层面介入,适宜的做法是( )

  • A. 推动城乡基本医疗公共服务均衡发展
  • B. 完善残疾人社会保障体系
  • C. 提升残疾人适应社会环境的能力
  • D. 发展残疾人社区支持系统
标记 纠错
55.

某小区有居民反映大妈们一早就在广场上跳舞,影响上班族休息。社区居委会拟将跳广场舞的时间定为上午9:00一10:00,地点在小区相对偏僻的一块空地,并将此动议公示,征求居民意见,以便形成最终决议,让社区居民执行。这属于社区参与层次和形式中的( )

  • A. 告知
  • B. 协商
  • C. 咨询
  • D. 共同行动
标记 纠错
56.

针对某村妇女参政议政意愿和能力较低的问题,社会工作者配合村委会换届工作,推动妇女参与村中“两委”选举。社会工作者最适宜开展的工作是( )

  • A. 举办妇女参政议政能力培训活动
  • B. 对农村妇女参选活动效果进行评估
  • C. 分析农村妇女参政议政能力低的原因
  • D. 评选社区“好媳妇”扩大妇女影响力
标记 纠错
57.

老张突发心肌梗死,手术后转入医院监护病房。由于在监护病房目睹同室病友病情恶化抢救,监护病房又不允许家人全程陪伴,老张感觉到恐惧与孤单。病房护士请社会工作者前来协助,此时,社会工作者首先应提供的服务是( )

  • A. 协助家属照顾老张
  • B. 协助老张认识心肌梗死疾病
  • C. 协助老张与医生沟通
  • D. 协助老张适应病房环境
标记 纠错
58.

社会工作者小王所在社区开展关爱高龄老人的服务,经过需求评估,小王在计划书中设计的具体干预措施之一,是发动所在社区中的邻里、物业公司职工、保洁员等共同为社区内高龄老人提供支持。上述干预措施旨在建立社区居民关爱高龄老人的( )

  • A. 个人网络
  • B. 邻里协助网络
  • C. 志愿者联系服务
  • D. 正式支持网络
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59.

68岁的张阿姨因脑中风丧失了部分生活自理能力,其身边无子女照顾,社会工作者小马对张阿姨进行了需求评估,发现其需要医护,生活照料,营养以及心理等方面的服务。因此,小马计划协调和整合医生、护士、家政工、营养师、志愿者和心理咨询师等组成跨专业团队,对张阿姨进行全面和持续的服务,小马上述工作采用的方法是( )。

  • A. 个案工作
  • B. 社区康复
  • C. 个案管理
  • D. 社会康复
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60.

老张的妻子遭遇车祸不幸去世。老张一时无法接受妻子已去世的事实,整日不吃不喝,不言不语。在这种情况下,社会工作者适宜的做法是( )

  • A. 鼓励老张继续工作,保持以前的工作习惯
  • B. 协助老张宣泄悲伤的情绪,并准备好处理其失控的情绪
  • C. 转移老张的注意力,建议他外出散心
  • D. 鼓励老张参加社区活动,结交新朋友
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多选题 (共20题,共40分)
61.

常见的改善亲子关系的服务包括( )。

  • A. 家庭行为学习
  • B. 婚姻辅导
  • C. 家庭照顾技巧训练
  • D. 家庭心理健康教育
  • E. 婚姻家庭咨询
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62.

小贝夫妻俩自从有了孩子之后,一直磕磕碰碰。小贝总是抱怨自己既要工作又要照顾孩子,感到很累;丈夫则认为有了孩子之后小贝变得婆婆妈妈,爱抱怨。根据家庭生命周期理论,社会工作者的下列做法中,正确的有()。

  • A. 帮助小贝学习母亲角色
  • B. 帮助小贝丈夫学习父亲角色
  • C. 帮助小贝夫妻俩形成家庭规则
  • D. 帮助小贝夫妻俩调整夫妻角色
  • E. 帮助小贝夫妻俩回忆之前的幸福时光
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63.

下列人员或机构中属于老年人正式社会支持网络的有( )。

  • A. 配偶
  • B. 敬老院
  • C. 老年业余合唱队成员
  • D. 成年子女
  • E. 社区老年中心
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64.

优抚医院社会工作服务对象的需要有( )。

  • A. 治疗康复需要
  • B. 基本生存需要
  • C. 就业创业权益保障的需要
  • D. 家庭生活需要
  • E. 社会交往需要
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65.

某居家养老服务机构在需求评估后,计划为社区中的中风老人开展社区照顾服务。下列关于社区照顾的说法中,正确的有( )。

  • A. 社会工作者可以采取多种途径提供服务
  • B. 主要注重微观层面的介入
  • C. 代际融合也是中风老人社区照顾的内容
  • D. 需兼顾不同状况老年人的需要
  • E. 特别需要资源配套衔接
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66.

失去老伴的李奶奶在儿子的陪伴下,来到养老院申请入住。社会工作者小梁在与李奶奶的交谈中了解到,老人家不愿入住养老院,但又怕成为儿子的负担,因而内心纠结,心理压力较大。此时,小梁需要做的工作包括( )。

  • A. 介绍养老院的情况
  • B. 劝说老人入住养老院
  • C. 带领李奶奶和儿子参观养老院
  • D. 初步评估老人是否适合入住养老院
  • E. 鼓励李奶奶的儿子克服困难,自己照顾老人
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67.

社会工作者以罗杰斯“自我论”中的自我概念为理论基础,运用画“自画像”和描绘“我的生命线”等方法协助青少年进行自我探索。上述方法可揭示自我概念的不同层面,包括( )。

  • A. 现实我
  • B. 理想我
  • C. 主观我
  • D. 客观我
  • E. 本体我
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68.

玲玲12岁,三年前随父母来到城里,父母忙于打工维持生计,基本上无暇照料玲玲及其妹妹的生活与学习。某日,玲玲在租借的房屋内做功课,受到邻居的性侵害和威胁,玲玲变得惊恐不安,不肯出门,母亲发现后向社会工作者求助。针对玲玲的情况,社会工作者进行辅导的主题应包括( )

  • A. 了解受害经历,安抚稳定情绪
  • B. 协助进行身体检查、取证与治疗
  • C. 联系相关部门,协同保护服务对象
  • D. 制裁施暴者,教育群众
  • E. 定期进行心理辅导,建立社会支持系统
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69.

儿童生存的问题包括

  • A. 新生儿健康问题
  • B. 儿童保护问题
  • C. 儿童营养问题
  • D. 儿童教育问题
  • E. 儿童户籍问题
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70.

刘大爷因脑梗后遗症行动不便,日常起居由老伴照料。前不久,老伴去世,刘大爷独自一人生活。街道社会工作站的社会工作者小王上门为刘大爷做全面评估,以便为刘大爷提供合适的服务。小王在对刘大爷评估时,需要注意的有( )

  • A. 评估刘大爷家的居家环境
  • B. 关注刘大爷是否有认知方面的障碍
  • C. 了解刘大爷对评估的态度
  • D. 将了解到的刘大爷信息告诉其邻居
  • E. 尊重刘大爷独立生活的意愿
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71.

下列关于发展性青少年社会工作说法正确的是( )。

  • A. 为青少年提供闲暇场所
  • B. 提供国内外时事信息的服务,使青少年了解世界发展的趋势
  • C. 倡导有效的青少年服务和发展政策
  • D. 举办并设计各种活动,使青少年学习并树立正确的人生目标
  • E. 提供就学或生活补助,帮助困难家庭的青少年正常成长
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72.

李奶奶86岁,丧偶,患有阿尔茨海默病,与女儿一家共同生活。由于家人无力照顾,为李奶奶申请入住护理型老人院。老人院的社会工作者在李奶奶等候入院期间应开展的工作有( )

  • A. 打电话询问李奶奶的情况
  • B. 帮李奶奶与院内老人结对
  • C. 提供李奶奶入院后的生活计划
  • D. 动员李奶奶的女儿做老人院的志愿者
  • E. 帮助家人缓解对李奶奶住老人院的焦虑
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73.

小李夫妻俩找到社会工作者,抱怨儿子小强升入小学五年级后开始逃课.夫妻俩反复劝说甚至责骂,小强好不了几天又会变成老样子。社会工作者评估后,决定采用家庭行为学习方式帮助夫妻俩。下列做法中,符合家庭行为学习方式的有( )。

  • A. 与小李夫妻俩建立良好的合作关系
  • B. 向小李夫妻俩介绍家庭教育的知识
  • C. 增进小李夫妻俩与小强之间的有效沟通
  • D. 指导小李夫妻俩肯定小强好的行为表现
  • E. 指导小李夫妻俩合理处罚小强的不良行为
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74.

2005年2月7日,39岁的晓俊与邻居发生冲突,在争执斗殴中,他持刀将对方砍伤,以故意伤害罪判处他拘役六个月,缓刑六个月。7月1日,市社区矫正试点全面展开,晓俊被列入其中,成为社区矫正的对象。7月20日,晓俊第一次参加社区组织的公益劳动,他被安排打扫楼道。晓俊在干活时,怕有司法所的人和警察监督,就边扫边回头看,结果他看见街坊邻居在他背后指指点点,心里特别难过,他特别希望周围的人能够给他一个友善的眼神。社会工作者小安了解到他的情况后,给街坊邻居做了工作,后来当晓俊再出门时,开始有邻居亲切地和他打招呼,使他心中的压力逐渐释放。并且经社工小安介绍,在公益活动中结识一群社区志愿者,相处十分融洽。他特别感谢社会工作者和社区矫正给自己的帮助。通过这个案例,可以看出在社区矫正工作中,运用社区工作方法应该注意( )。

  • A. 要针对矫正对象的问题和困惑进行活动设计
  • B. 进行综合治理,以改善矫正对象的生活环境
  • C. 开展社区教育,培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
  • D. 挖掘社区志愿力量,共同参与社区矫正工作
  • E. 要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系
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75.

小明给学校社会工作者小王写了一封求助信:“我最近很苦恼,妈妈经常动不动就骂我,今天还打了我,我很伤心。我希望你帮助我,让妈妈变得温柔一点。”小王找小明妈妈交谈,小明妈妈说了自己的苦恼:“我就是脾气不好,我也知道不该打骂,可一遇事就控制不住自己。”下列小王的做法中,能够直接改善小明母子之间沟通方式的有( )

  • A. 提示小明妈妈在孩子做出适当行为时给予鼓励
  • B. 澄清小明妈妈沟通中存在的问题
  • C. 提升小明的自我情绪控制能力
  • D. 帮助小明妈妈学习更有效的亲子互动
  • E. 帮助小明觉察母亲的矛盾情绪
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76.

小安读小学三年级,父亲在狱中服刑,母亲没有什么文化,靠打零工挣一些家用,母亲微薄的收入难以支付小安继续读书的费用。学校社会工作者小梁了解情况后,可以从( )方面为小安提供帮助。

  • A. 挖掘社会资源
  • B. 情感支持
  • C. 开发学生潜能
  • D. 学校宣传
  • E. 发展支持系统
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77.

学校社会工作对培养学生人际交往能力的介入包括( )

  • A. 培养学生建立并维持良好的人际关系的能力
  • B. 培养学生的劳动意识和热爱劳动的品质
  • C. 培养学生家务劳动习惯和家务劳动能力
  • D. 培养学生与人合作的能力
  • E. 培养学生良性竞争的能力
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78.

某校一部分学生虽然有学习意愿,但对老师布置的学习任务,要么马虎对付,要么拖拖拉拉,影响了学习效力,针对上述问题,社会工作者适合采取的做法是( )

  • A. 鼓励学生参与物理、化学、生物等课程的教学实验,分享感受与经验
  • B. 对学生提出任务目标,及时检查执行情况,培养及时完成功课的习惯
  • C. 开展历奇辅导,帮助学生经历新奇、体验冒险、挑战自我等方式激发潜能
  • D. 开展主题小组,模拟情景,提出任务,邀请组员竞标,培养积极生活的态度
  • E. 通过个案辅导的同感、接纳、尊重等工作技巧引导学生表达感受、宣泄情绪
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79.

某社区中的空巢老人越来越多,很多老人生活自理能力变差,且基本生活条件得不到保障,社区中时常会发生老人因家中地面湿滑而跌倒的情况。针对上述情况,社会工作者可以开展的服务内容包括( )

  • A. 开展老年教育
  • B. 协助申请最低生活保障
  • C. 进行适老化环境改造
  • D. 开展照顾安排服务
  • E. 进行政策倡导
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80.

小张夫妇自从有了孩子后,觉得生活一下子变了样,有忙不完的家务,夫妻俩都变得爱唠叨,经常互相埋怨,家庭气氛紧张。小张夫妇向社会工作者小王求助。依据家庭生命周期理论,小王适宜的做法是让小张夫妇( )

  • A. 制定夫妻角色规则
  • B. 调整夫妻的角色
  • C. 明确夫妻角色分工
  • D. 学习承担父母的角色
  • E. 学会维护家庭角色
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答题卡(剩余 道题)

单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
多选题
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
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