当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学教育知识与能力->2014年上半年教师资格考试《教育教学知识与能力（中学）》真题
人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有 （）。
决定着教育领导权和受教育权的主要因素（）
当代教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点（）
德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）。
在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（）
课程的文本一般表现为（）
根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）
通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（）
王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了那一教学原则（）
衡量学生思想水平高低的根本标准是（）
班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（）
小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（）
小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）
让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（）
心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（）
孙斌经常想：“人为什么是两条腿”，一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响学习和生活，他的心理问题属于（）
学生的识记发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之（）
小东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）
小颖以为做事应该尽善尽美，决不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导是（）
刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品德培养方法是（）
田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征（）
注意转移就是注意分散。
德育就是培养学生道德品质的教育。
直观教学既是手段也是目的。
非正式群体在班级管理中只有消极作用。
简述学校教务活动的基本环节。
简述德育过程的节本规律。
简述激发学生学习的方法。
简述教师教学能力的结构。
【案例1】尼克·胡哲天生没有四肢，从小很自卑和孤独，随着他的成长在老师和父母的指导下，有了很大的成就。
请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。
影响人身心发展的因素有很多，概括来说，影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性四个方面。
【案例2】学生A：中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B：平面几何学的好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系。学生A：不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A：有意思，学习很奇妙。
1请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。
2教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。
