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根据所给材料回答问题。
《中学历史》是某期刊社出版的教辅期刊，半月刊。
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台，给教辅期刊带来了巨大的挑战和机遇。为此，《中学历史》策划出版了“‘双减’政策解读”专刊，小宋为专刊的责任编辑，联系权威专家约稿，还对教培机构进行采访。在权威专家的稿件发来后，为尽早见刊，小宋初审后即排版、校对。与此同时，为增加经济效益，在联系教培机构采访的过程中，小宋向对方明确表示，发表专访稿的附加条件是在专刊上做广告，并加入期刊理事会。于是，在最短时间内，专刊得以面世。鉴于该专刊内容的重要性，小宋还提出，在制作合订本时，将专刊置于合订本之首，旨在促进销售。
针对重大的政策调整以及进一步思考如何做好后续各项工作，《中学历史》同步召开了期刊发展内部研讨会。会上，主编要求每位编辑均提出设想。
小宋提出：
A.线下培训业务受挫，会推动教培行业加速拓展新的业务方向。因此，可与教培行业沟通，在不违反出版管理法规前提下，商定合作事宜。
B.针对不同受众，拓宽品类结构，出版《中学历史（教师版）》《中学历史（学生版）》等多个版本的期刊。
C.为向党的二十大献礼，在重大选题备案手续获批后，于2022年12月出版《“中国共产党简史”特刊》。
小王提出：
D.积极拓宽发行领域，联系某教育出版社，订购5000套高中《历史》教材，与期刊捆绑销售。
E.做强做优免费线上学习服务资源，例如扫描二维码，聆听历史名师微讲堂。
F.邀请历史名师做代言，以“订阅本期刊，考进985”为广告语，连续在封底刊发24期广告。
会上，大家对两位编辑提出的方案进行了充分讨论，主编部署了后续工作。
不日，该专刊被举报操作违规，《中学历史》随即接到行政处罚通知书。
问题一：小宋在专刊策划出版过程中的做法是否妥当？请说明原因。
问题二：期刊发展专题研讨会上编辑们提出的方案，哪几个可行？请逐条说明不可行的原因。
问题一：不妥当。理由如下：
（1）三审制是出版单位必须严格坚持的基本制度，任何时候都不能减少审级，各个审级的责任也不能互相取代。小宋初审后即排版、校对做法不当，应当严格安排初审、复审、终审。
（2）期刊出版单位要经营广告，必须向国家市场监督管理部门申请，经批准登记后方可经营，并在每期的版本记录中注明“本刊广告许可证号×××”，而小宋没有提交申请，反而“胁迫”教培机构在其期刊上刊登广告。
（3）期刊合订本不得对内容另行编排，须按原期刊排版顺序装订，并在其面封明显位置标明期刊名称及“合订本”字样，因此，“将专刊置于合订本之首”的做法不妥。
问题二：A、B、E方案可行。
其他方案不可行原因：
（1）C方案：刊发时机不适宜，党的二十大召开时间为2022年10月，2022年12月再出版《“中国共产党简史”特刊》不能再称为“献礼二十大”。
（2）D方案：期刊发行不可进行捆绑销售。
（3）F方案：期刊广告不得含有虚假的内容或者引人误解的内容，不得欺骗和误导消费者。“订阅本期刊，考进985”广告语不符合期刊刊登广告的规定。
下列句子中，存在名词使动用法的有（ ）。
“文过饰非”中“文”的意思是（ ）。
下列材料中，责任编辑首次注册不需要提交的是（ ）。
下列句子中，“之”的用法完全相同的有（ ）。
下列句子中，“为”用作介词，表示动作行为发生原因的是（ ）。
下列句子中，古文标点完全正确的是（ ）。
下列句子中，不是被动句的是（ ）。
在下列句子中，连词“则”表示转折的是（ ）。
下列句子中，（ ）是疑问句宾语前置。
下列句子中，有意动用法的是（ ）。
